廿载芳华 乘势励行  

天津市滨海新区大港第六中学迎二十年校庆语文学科组品牌建设

      天津市滨海新区大港第六中学语文学科组紧紧围绕基础教育课程改革，精心领会新课标要求，聚焦学生核心素养和能力目标，本着学校“励学励志 求真求进”的办学理念，精心架构、实施与完善具有六中特色的“匠心语文”学科品牌。多年来，语文学科团队在校领导和高主任带领下，在理论中学习，在实践中探索，在总结中前行。

      总体目标：聚焦学科素养和能力目标，打造具有示范引领意义的 “匠心语文”特色学科品牌。

师资队伍优势

年龄结构合理  角色担当有责

       语文教师21人，经验丰富的老教师、挑大梁的中年教师、勇于创新的青年教师，各有千秋、互敬互助；兼职教研员1人，校中层任职4人，区级骨干6人，校级骨干7人，是一支钢甲领头军。

注重研修培训  强师强科强校

      开展“走出去 请进来”等多样的校内外研修培训，助力教师拓宽眼界，提升专业素养，推进校、区级“强师工程”进展。

“两度”应需研 多方亮相增彩

        学校致力于“深度教研，厚度教学”的“两度”研修核旨研究，即主题教研，挖掘教研深度；问诊课堂，增强教学厚度。围绕课程和教学实践，应内需而生主题式教研活动，促进教师深度参与。已开展“作文积累与评改”、“跨学科融合教学”等主题活动，促进教师需求式发展，提升研修获得感。多名老师在区域教研中做专题发言，多人于教学大赛中斩获佳绩。

课题支撑活动  实践总结新知

        学校有两个市级课题《语文教学中“唤情-共情-生情”体验式教学模式的研究》和《构建初中梯度作文教学模式的实践和思考》，正在实验、总结与提炼中，课题研究正走向科学化和规范化。

顶层扶植优势

      团结奋进，肯攀高峰的六中语文组被上级确定为“滨海新区大港语文学科基地”，学校领导对语文学科组建设给予大力支持。多名老师承接、学校多次承办市区级大型学科教科研活动，且受到好评。学校教务处高凤俊主任是滨海新区语文兼职教研员，区域教研员叶淑明和赵玉红老师经常莅临我校，进行基础性和前瞻性引领，整个学校语文教科研氛围浓厚。六中语文团队将凝心聚力，潜心探索课堂教学模式，不断提高教育教学质量，成为一支卓越的教研团队。

     学校有独具特色课程体系建设实践研究，是新区“大港六中教育集团”和“第十共同体”领头校，有得天独厚的辐射与影响力。

师资队伍建设

       习近平总书记强调，“强教必先强师”。我校计划开展绘“四有智慧”画像，谋两年教师发展规划，起拔萃“匠心工程”；教师制定成长规划，学习教育大家专著，汲取先进教育教学思想；学校搭建平台，教师分享独具特色的教学实践经验；利用组内精英，组建“名匠团队”，强化骨干教师的内功修炼，发挥其校内外示范和辐射作用；欲令教风独特，期待“百花齐放”。

课程体系建设

      依托学校市级课题“育人目标和学科素养”双核驱动下学校课程体系建设实践研究，突出“五育融合”和“课程思政”两大元素，推进以“励德”为主题的学校“励志”课程体系建设，将已有的课程立体化、梯度化，深化梯度作文教学体系，进行跨学科融合课程开发。

创新教研范式

      继续遵循校本教研“一总二调三环四定”的原则。

      深化“三聚焦，三分享”的教研范式即“聚焦课堂，分享特色；聚焦问题，分享策略；聚焦文化，分享创造”。“轻负高效课堂”，推进教与学方式变革。

      学科组主题式校本研修内容与形式的深度研究，探索 “专题化”活动模式，唤醒教研主体意识，形成“发现问题——提出问题——探究问题——解决问题”的良好教研氛围；从问题入手，尝试“教学问题课题化”管理模式，实行档案管理，促进教师专业成长；探索以课例为载体的主题校本教研活动的基本模式，通过“观—思—行”，有效解决教学问题，提高课堂效率。

成果交流推广

      总之，治学严谨，躬身实践的六中语文人将以精益求精的态度“强师筑魂”，推进“匠心工程”，打造“名匠团队”，以匠心守初心，以匠心致未来，形成独具六中特色的“匠心语文”’组学科文化。