“一训三风促发展”这句话表达的是一个在企业、团队或者个人发展过程中所秉持的核心理念。具体来说，它包括以下几个方面：
1. 一训：指的是企业、团队或个人所秉持的共同价值观、信念和使命。这些价值观、信念和使命是指导行动的基石，也是凝聚团队力量、推动发展的关键因素。
2. 三风：指的是工作作风、团队精神和个人素质。
• 工作作风：指的是在工作中展现出的态度、方法和执行力，包括积极主动、严谨细致、团结协作等。
• 团队精神：指的是在团队中展现出的凝聚力、合作精神和互助意识，是实现团队目标的重要保障。
• 个人素质：指的是在职场中展现出的专业素养、道德品质和领导能力，是实现个人价值和推动发展的基础。
综上所述，“一训三风促发展”强调的是在追求事业发展的过程中，要始终坚守共同的价值观、信念和使命，注重工作作风、团队精神和自身素质的培养，从而实现个人和团队的共同成长。
一训三风是指一校的校训、校风、学风和教风。具体如下：
1. 校训：勤奋务实，精忠报国。这是学校对学生的期望，希望学生能脚踏实地，认真勤奋，把事情做好。同时，学校也希望学生能有精忠报国的信念，这是学校培养学生的目标。
2. 校风：团结奋进，求真自信。这是学校希望营造的氛围，希望学生能团结一致，劲儿往一处使，在工作和学习中充满自信，求真求实，不弄虚作假，不敷衍了事。
3. 学风：自学自律，乐学善学。这是学校对学生的学习要求，希望学生能养成良好的学习习惯，乐于学习，善于学习。
4. 教风：管教同步，严慈同体。这是对教师的要求，希望教师能严格管理学生，同时也能对学生慈爱，让学生信服。
以上四点是学校希望达到的目标，需要每个老师和学生的共同努力才能真正成为一种风气，一种文化。
三风一训是指一校的校训、校风、学风和教风。其中，校训是指学校的宗旨、理念或目标，是对学生和教师提出的期望和要求；校风是指学校在教育教学和管理方面的风格和特点，是学校文化的重要组成部分；学风是指学生在学习方面的态度和方法，是学生在学习过程中应该遵循的原则；教风是指教师在教育教学过程中的态度和方法，是教师应该具备的素质和能力。
三风一训的主要作用是促进学校的发展，提高教育教学质量，培养学生的综合素质和创新能力。通过建立和传承良好的三风一训，可以营造一个积极向上、和谐有序的学习和工作环境，提高学校的知名度和美誉度，促进学校的发展和进步。同时，三风一训也是学校文化的重要组成部分，是学校精神的核心体现，对于学生的成长和发展具有重要的影响。