弘扬精神行致远 论道校本促提升
教育是国家的未来，是民族的希望。教育家精神是教育发展的灵魂，是引领校本高质量发展的关键。为深入学习贯彻习近平总书记关于教育家精神的重要论述，深刻把握教育家精神的科学内涵和重大意义，践行教育部提出的“努力培养造就堪当民族复兴大任的大国良师”，加强“国培计划”送教下乡跟踪指导质量，检验团队成员及参训教师践行“教育家”精神成果进一步提升教师师德师风和敬业奉献精神，探索驻点学校校本研修路径，推动校本教育质量的提升同时为参加“2024年中西部教师发展工作研讨会暨第四届教师培训师同升论坛”做准备，2024年4月14日上午，民权县教师进修学校在林七司庄小学举办了主题为“弘扬教育家精神、引领校本高质量发展”驻点校研修座谈会。本次座谈会旨在汇聚教育智慧，激发教育创新，共同探讨校本教育发展的新路径。
民权县教体局教师教育股长韩龙，民权县教师进修学校校长吕兆伟、副校长宋念慈出席此次活动。特别邀请民权县教体局办公室主任、敬业奉献商丘好人宁松进行专题讲座，项目县国培送教团队专家、助人为乐中国好人王智慧，中原名师培育对象吕静，最美教师郝齐红，马云乡村教师奖范银霞，商丘教学质量奖教师翟李莉，国培计划优秀参训学员、教育部青年奖励计划教师张曼开展专业点评，送教下乡培训驻点基地校林七司庄小学校长司光敏及基地校骨干老师30余人齐聚一堂，共话研修、同沐春风。活动在进修学校副校长宋念慈的主持下有序开展。
座谈会伊始，民权县教师教育股韩龙股长发表了热情洋溢的致辞。他说：教育家精神是中国教育传统中师者精神的魅力彰显。师德师风是教师的职业道德，教师的行为作风，是教师潜心从教、舒心育人的氛围支持。围绕师德师风在研修管理中的作用和实践意义，强调了教育家精神对于教育发展的重要性，他指出此次座谈会的目的是助力大家做时代先锋，做民权教育的中坚和引领人，要以教育家精神为指导，推动校本教育质量的全面提升，将驻点研修基地校努力铸造成为办学理念先进、理论水平深厚、管理能力突出、关注教学前沿动态、吸取前瞻性理念的团队，为校本教育的发展贡献自己的力量，为我县教育高质量发展贡献力量。
民权县教体局办公室主任、敬业奉献商丘好人宁松对民权县教师进修学校“弘扬教育家精神、引领高质量校本研修”驻点基地校座谈会作了指导，他认为打造一支师德高尚、专业突出的教师队伍迫在眉睫；从六个方面阐释了教育家精神的内涵要义，并指出，全体教师要认真贯彻习近平总书记对教师的谆谆嘱托，牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，凝聚奋进力量。期望大家牢记育人使命，把“弘扬教育家精神”的内涵牢记于心，做好校本研修活动的规划，为驻点基地校建设做出更大的贡献，力争让司庄小学成为名师的摇篮、教研的基地、交流的平台和辐射的中心。宁松主任的讲座精彩纷呈，领略经典，感悟文化，思想与理论齐飞，点燃了座谈会老师们的成长渴望和思维火花。
共研校本良策助推教育质量提升
若要教育，必要教研。校本研修既是推进课堂改革的重要抓手，也是教师专业成长的重要途径，更决定了学生的发展程度。随着统编教材推广、“双减”工作推进、新课标落地及课堂转型需求，驻点基地校司庄小学校长司光敏围绕主题式校本研修的发展策略与路径、驻点示范校建设、教学质量提升、课堂教学改进等重难点问题，结合学校的实践，进行深入浅出的展示讲解。她承诺司庄小学将继续践行“立德树人”根本任务，持续提升学校的育人实效。
来自驻点校的优秀教师代表、司庄小学副校长王蒙围绕“数据赋能扩优提质，主题式校本研修助推五育并举”这一主题，从最早的课题引领下的教研到大单元的统整教学的实践探索研究，常规性校本研修与主题式校本研修相结合的模式，并借助国家中小学智慧教育平台诊断评价的精准教研。司庄小学不断创新教研形式和内容，利用送教下乡培训项目迭代升级校本教研模式，关注教师面临的现实问题与需求，将“要我研”变为“我要研”，形成“三层六环”校本教研新模式。分享了司庄小学校本研修工作推进情况及其对学校高质量发展的重要推动作用。
将心理健康工作融入五育，构建心理健康教育体系，把促进身心健康作为学生全面发展的前提，作为一条主线贯穿于学校德智体美劳各个方面，融入教育教学、管理服务的各个环节，家庭、学校、社会的各个环境，为学生的身心健康营造良好的条件。民权县送教团队专家、助人为乐中国好人王智慧老师围绕“搭建学生成长平台”、“激活学生的生命自觉”，“创建课堂教学新样态”，“五育并举”和“鉴赏教育”等方面向在座的老师展示了多项举措，以及给孩子们带来的教育成效，引起了大家的共鸣。
送教下乡优秀学员代表、教育部青年优秀奖励计划张曼以教育家精神为引领，通过创新教育理念、优化教学策略、提升教师素质等方面，取得的成效。从“自己心中有光，才能给学生传递光”“教书育人，更要育心”“教育不是一朝一夕的事情，积极面对”“不断反思，教学相长”等方面进行交流。她以自己的成长经历分享引发了与会教师们的强烈共鸣，激发了大家对校本教育发展的新思考。
在座谈会上，送教团队专家们从不同的角度深入剖析了教育家精神的内涵和意义，联系自己的教育教学实际分享了自己的收获。教师要以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。以自己的实践经历提出了许多具有前瞻性和指导性的观点。他们强调，教育家精神是推动教育创新的核心动力，是引领校本高质量发展的关键所在。他们的讲座为与会教师们提供了宝贵的理论支持和实践指导。
民权县教师进修学校副校长宋念慈以送教下乡培训结合基地校校本研训及骨干教师团队建设，开展以常规性校本研修与主题式校本研修并行为主要模式的校本教研新样态实践，探索乡村小学基于校本教研提升教师教育教学能力的实施途径，并为区域内的同类学校解决同样问题工作进行了讲解。
学思践悟 共筑校本新篇章
座谈会后，与会教师们进行了热烈的讨论和交流。大家纷纷表示，本次座谈会的成功举办，对教育家精神有了更深刻的理解，对校本研修活动有了更清晰的思路，也为广大教师提供了学习和交流的平台。我们相信，在教育家精神的引领下，我校校本研修将迈向更高质量的发展，在坚守初心中奋斗修身，在践行使命中铸魂育人。
深耕细研齐奋战，睿思笃行启新程。民权县教师进修学校校长吕兆伟作回顾总结发言时说：研讨会促进了思想与理念的碰撞，经验与方法的交流，近年来，司庄小学利用送教下乡培训项目融合校本研修逐渐形成了具有司庄小学特色的校本教育，积极探索“教改”方式，注重教师专业化发展。本着落地真问题，做好真教研，提出真思考，并深化“五育融合”视域下的学科育人实践，把弘扬教育家精神落到教育教学的方方面面，推动学校发展。希望全体教师进一步深入领会教育家精神深刻内涵，用教育家精神引领自身成长；进一步增强教师专业发展的内驱力，做好教学工作与教科研的相互促进；进一步深耕自己的校本教研，取得高质量教学成果，深入学习领会、加强师德涵养、心怀国之大者，大力弘扬教育家精神，加强师德师风建设，牢记为党育人、为国育才的初心使命，潜心教书育人、培根铸魂，成为阐释和弘扬教育家精神的忠实践行者。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。校本研修是注重教育、教学、教研的有机结合，更为教师们搭建了一个合作探究的平台，民权县教师进修学校“弘扬教育家精神，引领高质量校本发展”驻点基地校座谈会的圆满结束，标志民权县送教下乡培训项目融合校本研修工作迈上了一个新的台阶。未来，民权县教师进修学校将始终把高质量送教下乡培训融合校本研修作为项目培训的生命线，推进教研融合、科教融汇。加快构建现代师训体系培养模式。教育家精神不仅是每个教育者追求的精神高度，更是教育者追求的育人力量。全体教职员工在教体局党组的带领下坚定信念、勤学笃行，潜心耕耘三尺讲台，努力践行教育家精神，为落实立德树人根本任务，办好人民满意教育，推进民权基础教育高质量发展增添动力。