探索求知，共促成长——太原市第三十二中学校科学组教师公开课展示

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”为了提升教学质量，探索教学的新路径，太原市第三十二中小学科学组的教师们精心筹备并开展了此次讲课展示活动。通过这次活动，教师们可以相互学习、共同进步，如源头活水般为教育事业注入新的活力。

活动伊始，所有教师积极参与集体教研，共同开展集体备课研究。在这一环节中，教师们汇聚一堂，充分发挥团队的智慧和力量。他们深入探讨教学内容，共同研究教学方法和策略，力求为学生们提供更优质的教学。

罗越老师讲授《地球》一课，课堂中引导学生多角度地了解地球的形状。在麦哲伦全球航行停靠点找寻活动中，帮助学生进一步了解人类认识地球形状的漫长而曲折的历程,从而从中领悟实事求是的科学态度和科学精神。

李秀茹主任也全程参与听课，她的到来为活动增添了一份庄重和严谨。

梁璐老师讲授的是六年级下册《制作生态瓶》，课堂上梁老师通过生动有趣的方式，向学生讲解了生态瓶的制作。她详细介绍了生态瓶的组成和原理，引导学生理解生态系统的概念。在实践环节，学生们积极参与，亲手制作生态瓶，培养了动手能力和团队合作精神。梁老师还强调了环保意识，让学生们了解到保护生态环境的重要性。整堂课内容丰富，形式多样，既提高了学生的科学素养，又激发了他们对环保的关注。

石茜老师讲授五年级下册《昼夜交替》，主要让学生将昼夜变化的自然现象与地球自转联系起来，知道地球每天自西向东围绕地轴自转，明白地球自转轴以及自转的周期、方向等。在授课时，应注重学生的分层教学，重点再多次强调。

白莉副校长的到来也让学生们更加专注和认真，激发了学生们的学习热情和积极性。

田梦君老师的课堂中，重视利用身边的物品进行实验，让学生深切感受到声音是如何产生的，既拉进了科学与生活的距离，让学生感受到科学的真实性，消除科学的神秘感，同时引导学生在以后的学习中自觉的利用身边的物品进行小发明、小创作。

张亚茹老师讲授的是二年级下册《磁铁的两极》，本节课围绕“发现”这个核心，主要通过三个实验活动让同学们自己发现总结磁铁的相关特点，找磁极和吊磁铁相对容易理解，但是同极相斥、异极相吸很多同学还是容易混淆，最后结合生活的磁悬浮列车运行原理帮助学生运用和巩固所学的知识，整体课堂比较流畅，让学生自己动手更加印象深刻，但是由于小低年级活泼好动的特点，需要在自己动手做实验的过程中加强规则和目的的引导。

活动的最后一个部分是科学组教师们对所有的课堂进行认真的反思、评价和总结。这一环节至关重要，通过反思，教师们能够及时发现自己在教学过程中的不足之处，从而有针对性地进行改进和提升。评价环节则为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，大家可以从他人的教学中汲取经验和优点。总结则是对整个活动的梳理和提炼，为今后的教学工作提供了宝贵的经验和借鉴。