一、创设家庭阅读角
发动家长资源，抓住幼儿的兴趣，提供中班年龄段的图书（图多字少），与幼儿一起创设家庭图书角，每晚睡前阅读，看图创编故事，并讲述给家人听。
二、开展阅读存折活动
孩子自主选择喜爱的绘本，与阅读存折一起带回家。每阅读完一本，填写阅读信息。“阅读存折”可以记录孩子借阅流动图书馆里看的书，也可以记录在家中阅读的其它书籍。鼓励孩子自主阅读，看图创编故事。每月我们会对孩子的阅读数量进行统计，“父母评价”，“老师评价”这两栏是对孩子的阅读态度与阅读效果作出的评价。每月我们都会对孩子的阅读情况进行评比，给予孩子“阅读进步之星”、“阅读之星”、“阅读富翁”等光荣称号
三、漂流书
中班组老师一起选择图书，结合课题以及幼儿的年龄段，选择绘本（图多字少），每周一、四将图书带回本班，每位读者要及时放漂，让它出港继续漂。幼儿在家中与家长一起看图创编，亲子阅读。