为贯彻市委市政府关于学好用好《信宜简史》（青少年读物）》的精神，进一步促使教师深入理解《信宜简史（青少年读物）》编写思路及篇章结构，充分发挥读物的育人功能，全面提升我市育人水平。2024年4月12日，信宜市教育局在信宜市第六小学举办《信宜简史（青少年读物）》培训活动。信宜市教育局教师发展中心副主任冯富华同志，教师发展中心培训处主任杨绍驹同志，教师发展中心培训处副主任李继儒同志，教育局教育工会副主席、德育股丘贤瑜同志，教师发展中心教研室初中历史教研员、《信宜简史（青少年读物）》编委陆清同志，教师发展中心培训处干部林凤姬等领导出席了会议，全市有六年级的学校校长及任教《信宜简史（青少年读物）》的全体教师等400多人参加了本次培训活动。
（图为参与本次《信宜简史（青少年读物）》培训活动的各级领导和老师们）
环节一
信宜市第六小学刘石凤老师《信宜简史（青少年读物》课例展示。
1.活动一：探寻非遗
刘老师引导学生自主学习，并交流信宜有哪些非物质文化遗产。
2.活动二：体验非遗
学生通过自读文本、互动交流、欣赏1997年信宜承制广东省人民政府送给香港回归的贺礼——《一帆风顺》和观看视频来初步了解信宜玉雕。
3.活动三：宣传非遗
刘老师以学生为主体，通过小组合作的方式，以多种形式如宣讲展示、视频讲解、自制手抄报等宣传非遗，并设计了一个抢答游戏，让学生落实信宜非物质文化遗产相关知识。
以下是部分小组展示：
（竹编小组以图片＋实物形式进行宣讲）
（花灯小组以实物＋视频＋快板形式来介绍）
（牙雕小组以图片形式分享牙雕馆的经历）
4.活动四：传承非遗。
学生们通过观看有关信宜非遗工匠的视频，分享感受与想法。在了解龚庆书记对年轻一代的寄予厚望的话后学生们以实际行动做到为家乡非物质文化做传承，进行了手抄报展示。
在场的老师们意犹未尽，下课后纷纷来到展示架前参观起学生们的其他作品，并为之赞叹不已。
环节二
信宜市第六小学刘石凤老师说课、在场各校教师代表评课。
刘石凤老师向在场的领导、老师们系统地阐述了她这节课的教学设计，并说明了其在课堂中采用多种多样的教学手段和学习方式，将现代信息技术与课堂教学，实现跨学科的深度融合的构想。
2.评课：各校教师代表
（1）教育城小学代表李国老师
李老师他向大家分享了他这节课的收获：不仅了解到上好这个《信宜简史》课堂的方法，还认为可以以此模式培养学生在课堂上得、学习信宜简史的、多学科、跨学科融合的能力。不过他认为最好的一点是体现在培养学生作为信宜人的自豪感，培养了学生的核心价值观：爱国爱家乡，不忘初心、牢记使命。
（2）第九小学代表黎燕玲老师
黎老师对这节课进行了点评，她认为：第一，课堂节奏完整，引入非常自然，环节紧扣，教者体态大方，声音温婉；第二，课件精美，备课充分，对教材非常地熟悉，点拨学生整个流程里面体现得很到位。教学结合了信宜的特色，大力宣扬了信宜的非遗文化，使学生身为信宜人而感到骄傲。最大的亮点是以手抄报的形式向大家展示信宜的文化。
（3）合水中心小学代表陈北杨老师
杨老师认为，刘老师的课，对乡镇的老师来说，这节课有很大的指引作用的；教学信宜简史时，老师可以结合学生、学校的实际，让他们通过各种活动让学生动手动口，加深学生对简史的理解。
（4）水口第一中心小学代表陈璐老师
陈老师对小组合作环节感受良多，最让她印象深刻的是最后学生手抄报的图片展示，这不仅体现了学生的主观能动性，也体现了老师在教学当中很好地发挥了学生的主体地位。她认为上好《信宜简史》可以让孩子们从小就种下一颗种子，热爱自己的家乡，有一颗感恩的心，无论以后长大了他们去到哪里，他们都会以自己的家乡为荣，也会记得家乡的一山一水一草一木，他们始终会抱有一颗传承家乡文化，建设家乡的心。
（5）贵子中心小学代表李国强老师
李老师觉得这堂课给了他很大启发，尤其是结合本校的实际多种形式地去教学。联系他的学校，认为可以结合自己的实际，以出名的贵子苦瓜为例，也可以让学生深入本地去了解自己本地的苦瓜，推广贵子的苦瓜。
环节三
《信宜简史（青少年读物）》教学指导建议
教师发展中心、教育教学研究室历史教研员、《信宜简史（青少年读物）》编委陆清老师做教学指导建议。陆清老师围绕家国情怀、深入挖掘、学生主体、立德树人四方面向大家阐述了《信宜简史（青少年读物》课堂教学的思路，希望老师们能通过上好《信宜简史（青少年读物》在孩子们小小的心灵上种下一颗爱的种子，让我们的孩子在以后的人生中热爱我们的家园，树立为家乡、为国家的发展贡献无穷力量的远大理想，这也是信宜人应有的责任担当。
环节四
领导作强调讲话
教师发展中心副主任冯富华同志强调，“开展热爱党、热爱祖国、热爱家乡教育实践活动”在去年再次被列入我市市委、市政府的重点工作清单，其重要性不言而喻。本次培训活动正是应其工作要求、在提高老师们的认识，为老师们提供指引的需求下应运而生。《信宜简史（青少年读物）》从学生们熟悉的本地事物入手，让学生发现其趣味，挖掘其内涵，并由此发自内心地去热爱这些熟悉的事物，热爱这个生他养他培育他的家乡。在孩子们的心中留下热爱家乡的星星之火，激励他们不断努力，在未来的某天成为点燃家乡振兴的燎原之火！
活动总结
《信宜简史（青少年读物）》培训活动圆满结束。本次培训活动让参训人员深受启发，立志在进行《信宜简史（青少年读物）》的教学时能够以家国情怀为核，深挖其中内涵；以学生为主体，落实立德树人，在孩子们小小的心灵上种下一颗爱的种子，让其生根发芽，蓬勃发展，成为能够撑起信宜未来发展的参天大树！
