教以潜心，研以致远。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。为进一步深化课堂教学改革，打造高效课堂，2024年4月17日上午，息县第二小学北校区数学组开展了教研活动。
集体备课
教师授课
首先向我们展示的是尹丹丹老师执教的二年级下册第六单元——《解决问题例6》。上课伊始，尹老师注重数学与实际生活的联系，激发学生解决问题的热情，营造了宽松愉快的氛围让学生积极地参与，在解决问题中获得成就感，树立学习数学的自信心。
课堂上孩子们仔细观察、大胆发言，积极参与；在操作中体验，在体验中思考，在思考中建构。
第二节课是由闫晓晓老师带来的，同样是二年级数学下册第六单元——《解决问题例6》。闫老师从学生已有的经验和知识出发，让自主探究有序化，经历知识的形成过程，体验做学习的主人。
学生参与知识的发生、发现过程，在过程中体验、引导学生独立探究，给予他们足够的时间与空间；组织学生反馈交流，鼓励他们充分地发表意见。通过数学活动，学生不断提升认知水平，提高学习能力，促进全面发展。
教学反思
课后，两位老师对于本次所执教的课进行了教学反思。
评课
课后，大家从不同角度对本课进行了分析评价，点评的老师们在肯定课堂教学可取之处的同时，对不足之处也给予了客观的评价；老师们各抒己见，呈现了浓厚的教研氛围。
“教”以潜心，“研”以致远。本次教研活动呈现热烈的交流和学习氛围，老师们对构建素养新课堂有了进一步的思考，对日后教学活动的改进具有重要的指导作用。
图片：付莉莉
编辑：付莉莉
审核：李丹
终审：刘云