这一次的课题组研究课由王荣老师执教。执教课题是六年级《unit4 I have a pen pal》。此次活动主要有三个环节，第一个环节是课题组集体备课；第二个环节是课堂展示；第三环节是评课议课。
集体备课以集中讨论与个人钻研相结合的形式开展。先由王荣老师自主备课，同时教师们认真研读课程标准，明确学生在核心素养方面应达到的基本要求。然后主备人王荣老师提交备课初稿，大家补充意见，交流讨论个人的一些疑问、设想以及有新意的地方，并提出修改意见和建议，取长补短，达成共识，最后主备人修改完善备课稿。
王荣老师在课前热身环节使用酷跑游戏，学生边做跑步动作，边读出学过的短语，以游戏为载体，学生很快进入课堂学习状态。
在教授新词时，王老师采用TPR的教学方法进行教学，师生边读边做相应的肢体动作，使得枯燥的单词教学变得生动有趣了起来。
王老师本节课条理清晰，节奏明快，组织严密，充分调动了学生学习的积极性，体现了王老师扎实的基本功。课堂教学活动丰富，通过不同形式的活动让学生得以在学中玩，玩中学，是一堂有趣而又有实效的好课。