为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”的相关要求，清水县原泉小学结合实际，多措并举，加强家校联系，双管齐下，严抓“五项管理”，促进学生全面发展、健康成长。
一、作业管理篇
让作业内容“活”起来
1、学校
■制定作业管理制度，加强教学环节全过程管理。
■小学一二年级无书面家庭作业，其他年级每天不超过60分钟。
■加强作业讲解和指导。作业分层设计，形式丰富多样，作业全批全改，不给家长布置作业，不要求家长批改作业。
2、家长
■营造和谐的家庭氛围，合理安排孩子课余生活和亲子活动。
■提供光线适宜、较为安静的学习环境，不额外布置其他家庭作业。
■理性关注孩子学业水平，不盲目参加校外培训学习。
3、学生
■主动完成力所能及的家务劳动，坚持进行体育锻炼和社会实践活动。
■合理安排时间，独立完成作业和自主学习。
■正确使用网络，注意用眼卫生。
二、睡眠管理篇
让睡眠时间“足”起来
1、学校
■统筹安排作息时间，上课时间不早于8:20。
■按时上下课，不随意占用课间、课后休息和体育锻炼时间。
■班主任要指导家长和学生制定作息时间表,学生每天睡眠时间应达到10小时，学生就寝时间一般不晚于21:20。
2、家长
■营造温馨舒适的生活就寝环境，让孩子身心放松、按时就寝。
■督促孩子养成良好作息习惯，每天睡眠时间达到10小时。
■学生经努力到就寝时间仍未完成作业的,家长应督促按时就寝，不熬夜,确保充足睡眠。
■正确对待校外培训，合理规划校外时间。
3、学生
■小学生就寝时间不晚于21:00。
■经努力，到就寝时间仍未完成作业的，按时就寝，确保充足睡眠。
三、手机管理篇
让电子产品“禁”起来
1、学校
■学校制定学生手机管理相关举措。要求学生不得将个人电子产品带到学校。
■不用手机布置作业或要求孩子用手机完成作业。
■通过国旗下讲话等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生自我管理能力。
2、家长
■加强教育引导，让孩子科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。
■言传身教，在使用手机等方面注重发挥自律守信的示范作用。
■配合学校履行教育职责。
3、学生
■在居家、节假日期间合理使用手机，控制时间。
■不将手机带入校园。
四、体质管理篇
让学生体质“强”起来
1、学校
■健全家校沟通机制，及时反馈孩子体质健康测试结果和体检结果。
■开足开齐国家规定的体育健康课程。丰富阳光大课间内容，除了常规广播体操、眼保健操、保证学生每天在校有至少一小时户外锻炼时间外，学校还开设了篮球、足球、乒乓球、跳绳等运动类社团，既丰富课后服务形式，又保障学生课后锻炼时间。
■学校设立“心理咨询室”面向学生定时开放，充分发挥心理教师作用按时上课，为学生的心理健康保驾护航。
■每天上午下午各做眼保健操一次，每学期对全部学生进行视力筛查2次，每年对全体学生进行体质健康监测1次并建好学生体质健康档案。
2、家长
■统筹协调业余时间，在运动锻炼方面加强对孩子的引导和陪伴，形成家校协同效应。
■了解运动在增强体质、预防肥胖与近视、健全人格等方面的重要作用，增强健康生活意识和能力。
3、学生
■认真上好体育课，主动参加各类比赛活动，掌握1—2项运动技能。
■利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、乒乓球、跳绳等项目训练，增强体育锻炼意识。
五、读物管理篇
让读物内容“广”起来
1、学校
■学校坚持以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为核心理念，努力打造内涵丰富、特色鲜明的校园阅读氛围，引导学生进行高品质的阅读。
■建立课外读物公示备案等制度，明确课外读物的范围界定。
■定期举行“诵经典”等评比活动，对开展课外阅读表现突出的师生进行表彰。
2、家长
■自主购买推荐目录之外的课外读物，应在学校及教师的指导下进行甄别和筛选。
■为孩子提供舒适的阅读环境，鼓励亲子共读。
3、学生
■阅读中华优秀传统文化、党史、社会主义发展史和中外文学等经典读物。
■多读内容积极、启智增慧的书籍，增长见识，提升发现和解决问题的能力。
■鼓励养成做读书笔记的习惯。
知责于心、担责于身、履责于行。归义小学将继续加强宣传、细化措施，确保“五项管理”工作落地落实落细，进一步认真做好相关工作，切实减轻学生课业负担，抓好“五育”并举，促进学生全面发展。