悟素养之真   探教学之道

周六早上的第一场《教师专业成长简述》，由黄英明老师为新老师讲授。

教师专业成长是指教师的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。而内在专业结构指教师的专业精神、专业知识、专业能力、专业理论等。黄老师以自身职业成长为例，为新教师的专业成长指明了一条道路。

第二场是林万秀的《爱心导航 匠心塑造——与新教师谈班主任工作》，林老师主要对班级管理和家校沟通进行讲述，分享了许多管理方法和沟通技巧，并结合具体事例讲解，让新老师对班级突出事件的处理，有了进一步的提高。

周六下午的第三场是由黄丽霞带来的《新课标下小学数学大单元教学的思考》对低段大单元教学的价值、意义、现状和可行措施四大方面进行了分享，让新老师对大单元教学有了更加直观具体的了解和感受。

         下午第四场是由林志美老师带来的《打造高效课堂优化作业设计》，林老师从新课标下的高效课堂、如何构建高效课堂、作业优化设计三方面进行了阐述。林老师将理论和五年级具体课时内容相结合从小组合作、课堂提问、多媒体应用等方面，让新教师了解了何为高效课堂。作业设计从基础作业当堂化、拓展作业深度化、尊重差异作业化作业形式开放化等多方面讲述了如何高效设计作业，以更好的提高孩子的学习。

14日上午第一场，由林墩中心小学连华美老师作《如何提高复习教学的有效性》的讲座分享。从对于复习课教学现状的调查问卷入手，明确了复习课在教学过程中的重要性，重点讲解了复习课的教学价值、教学原则、教学策略以及复习课应注意的几个问题。通过讲解试题的共性特点、命题方向，与新老师分享要学会在教学习题设计“旧”中出“新”，在实践中运用、提升能力。

        第二场，由兴泰中心小学廖丽金老师带来《如何上数学课堂在“双减”下提质增质》讲座分享。分别从营造良好的数学课堂氛围、加强课前教学准备、巧用多媒体助学、搭设游戏情境升华体验、设计分层问题驱动、强化师生在课堂上的交流、引导学生主动参与学习、注重数学生活化教学、完善对学生的评价等方面展开分享讨论，将新理念、新方法传授给新教师。

        14日下午第一场，由第三实验小学王美端带来《聚焦思维发展 提升核心素养》讲座分享。以新课标核心素养特点、教学目标的成长之路入手，通过课本、生活实例题，进一步讨论教师如何与教材文本和学生进行对话来增彩课堂，要做到根据学生认知来创造性使用教材，源于文本而高于文本，提高教学的有效性。

第二场，由陈巷中心小学薛如香老师带来《利其器 善其事——攀登教学阶梯，助力学生核心素养发展》专题分享。以教育改革背景、教学实践需求进行导入，通过四篇案例分享，帮助新教师明确攀登教学阶梯四大步骤：坚定信念、加强修养、严格要求、知识储备。引导新教师学会用数学的眼光去观察现实世界，会用数学思维思考现实世界，使学生在生活实践中去学习数学，助力学生核心素养发展。