教学课堂展风采 互听互学共提升——大河河西小学“领航教师”公开课展示活动

       “三尺讲台藏俊秀，一片丹心育花红。”为落实新课标要求，把握新课标精髓，提高课堂教学效率，充分发挥骨干教师的引领、示范、带动作用，引领其他教师成长。近期我校开展了“领航教师”公开课展示活动，各学科的老师们以有效的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的课堂训练为我们呈现了一场教育教学的盛宴。

01 王敏雄  六年级  《十六年前的回忆》

      王老师立足文本，基于学情，教学设计侧重词语教学与文本解读。课堂教学做到了讲练结合，读写结合，教给学生解构文本知识和方法，也培养学生主动质疑与思考的能力。同学们都认真听讲，大胆发言，师生互动良好。

02 刘丹梅  四年级  《绿》

      刘老师的课堂充分体现了学生的主体地位，师生配合默契，有效地完成了本次教学任务。并且她注重启发引导，善用鼓励性的语言，使学生的思维与语言表达能力得到锻炼，师生互动良好，学生学有所获。

01  金月莲  六年级  《比例的意义》

      金老师的课堂真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节。课堂教学组织有序，能灵活解决课堂教学中出现的问题，让全体学生切切实实地掌握了反比例的意义，掌握了判断两个量是否成反比例的方法。培养了学生与他人交流、合作的意识。

02  马琼  一年级  《找规律》

       马老师采用多样化的教学方式，注重以学生为主体，以“创新激趣”为关键，以“解决问题”为核心，通过学与练等多种方式，使学生体会学习数学的乐趣。

03 李艳  二年级  《混合运算》

      李老师这节课巧妙地以旧知引入，唤醒学生对运算顺序的回忆，进而在解决问题中引出综合算式。整节课张老师循循善诱，使学生知其然并知其所以然，将简单的内容教明白，学生掌握得扎实有效。

马玲  六年级  

《 Unit3 Where did you go? 》

     马老师的课堂氛围轻松愉悦，寓教于乐，任务型教学帮助学生循序渐进地完成了学习任务，有效的将单元知识整合呈现，使课堂情境更加连贯，并且用流利的口语为学生带来了优美的英语语音学习氛围。