为全面贯彻党的教育方针，落实“双减”政策，践行“五育并举”理念，尊重学生个性多元化发展的需求，我校根据学生年龄特点、兴趣爱好开设体育、艺术、传统文化三大类社团活动。活动内容丰富多彩，为学生全面发展奠定基础。
孩子们因兴趣聚集在一起，在这里，他们有独特的想法；在这里，他们有快乐的体验；在这里，他们有大胆的表现，丰富多彩的社团活动成为了孝德校园里一抹靓丽的色彩。
美术社团
绘画可以培养一双发现美的眼睛，学习美术，不仅仅为了画出一幅漂亮的作品，而是以美术为载体，培养孩子的审美与综合能力的提升，让孩子有一颗温柔而坚强的内心，懂得观察与发现身边的美好。
武术社团
武术社团秉承弘扬中华武术精神、传承武术文化的宗旨，通过丰富多样的内容，让社团成员们在掌握技艺的同时，也能感受到武术文化的博大精深。
军乐队社团
军乐队社团活动丰富了学生校园文化生活，启发了学生对音乐的兴趣，培养了学生的节奏能力与艺术表现力，艺术修养，表现能力，以及合作能力并有助于青少年美化心灵，陶冶情操和身心健康发展。
舞蹈社团
舞蹈社团是由一群热爱舞蹈的孩子编制而成，秉承着“以艺启智，向美生长”的宗旨，提高学生艺术修养，为孩子们的艺术梦想插上翅膀。
跆拳道社团
跆拳道起源于朝鲜半岛，经历千年的洗礼和锤炼。以“始于礼，终于礼”的精神基础，讲究礼仪。“礼仪”是跆拳道基本精神的具体表现。跆拳道具有防身、健身、修身等多方面作用。
跳绳社团
跳绳社团的小健将们伴随着音乐跳动，一条条彩绳在他们手中编织出快乐与活力。他们的神态兴奋而充满活力，仿佛在跳绳中找到了一种释放压力的方式。他们的欢笑声与绳子的“嗖嗖”声交织在一起，形成了一首动人的乐章。
乒乓球社团
乒乓球社团的成立，顺应了喜爱乒乓球运动学生们的心声，为社团成员在操场提供了固定的活动场地，让更多的人了解国球，热爱国球，为喜爱乒乓球运动的学生们创造一个良好的学习交流环境。
羽毛球社团
羽毛球活动的开展不仅有利于学生全面地锻炼身体、增强体质，而且也有利于学生的个性的完善和学生综合素质的提高，是培养良好的道德风尚、陶冶情操的有效途径，能提高人体神经系统的灵敏性和协调性。通过锻炼和比赛，还能培养学生顽强的拼搏精神和良好的意志品质，提高社会适应能力。
篮球社团
篮球社团活动提高了学生参与篮球运动的兴趣和积极性，培养学生团结协作、勇于挑战的体育精神，进一步丰富学生第二课堂生活，提升学生整体素质，发展他们的个性特色，推进篮球运动的发展。
科学实验社团
科学可以启发我们和孩子的智慧，实验可以带来身心的愉悦。从小培养孩子养成善于观察的良好习惯，让他们从小具有动手的能力。孩子在上科学小实验课的时候在玩乐中就学到了好多知识。在学习中，通过观察—思考—提问—动手—合作—表达，促进孩子观察力、思考力、认知力、动手力、组织力、表达力的全面提升。孩子们不但对科学知识感兴趣，对学习文化知识的兴趣也会大大提高。
棋类社团
棋类社团活动为同学们提供了一个切磋技艺的平台，有助于开发智力、陶冶情操， 培养和促进逻辑思维及想象能力。
书法社团
书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，启迪智慧。在书法教学中，教师本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，培养学生书法学习兴趣，陶冶情操
手工社团
手工是孩子非常喜爱的一种活动，它通过折、撕、拼、贴、剪、捏等动作，让学生的创新能力、思维能力、动手能力等方面有机结合，致力于培养学生善于发现，勇于创新的思维意识。
魔方社团
魔方不仅仅是一件玩具，它被称为世界上最经典的三种游戏之一，孩子学习魔方既可以带来快乐，同时也锻炼了孩子眼里、耐力、注意力、记忆力和反应速度，提高孩子脑与手的协调配合能力，是真真正正的动脑又动手的一种游戏。
我校还设有英语社团、中华好诗词、思维竞技场、采蜜百花园、故事会、八段锦等等。
“木有本而根深叶茂，水有源而源远流长”，生命有爱才温暖，教育有爱才真诚。社团活动不仅仅是课堂教学的延伸，更是落实五育并举的重要抓手，在全面育人的各方面都起着重要的积极作用。这些社团或展示弘扬中国传统文化魅力，或培养学生思维品质、创新能力，使学生受益终生，这些活动为学生们提供了展示自我、提升自信的平台，让学生在社团舞台上书写属于自己的故事。