2024年4月14日，新城学校组织开展以“不输在在家庭教育”为主题的家庭教育读书沙龙亲子活动，新城学校六年5班师生和家长参加活动。
活动在漳州博物馆历史厅开展，师生、家长们认真听取现场讲解员的讲解，深入了解漳州的历史
大家不禁感概……
何泽垣爸爸:通过参加活动，了解到漳州非遗缤纷绚丽的地域色彩、悠久厚重的历史底蕴和历史弥新的文化传承，让我们在非遗文化魅力中唤起对美好生活的憧憬向往。
宸宇妈妈:通过参观历史厅，孩子对漳州的历史发展有了更清晰的认识，也激发了他对家乡文化的热爱和自豪感。
星烨家长:我觉得漳州历史厅不仅是一个展示历史的地方，更是一个教育孩子、传承文化的重要场所。展品都很珍贵，每一件都承载着丰富的历史故事。孩子看得津津有味，我也深受启发。
佩欣家长: 漳州历史厅不仅是一个展示历史的场所，更是一个连接过去与未来的桥梁。这次参观让我们对家乡的未来充满了期待。
陈枫霖妈妈：孩子在参观过程中提出了一些很有深度的问题，这让我看到了他对历史的思考和探索精神。这次参观真的很有意义。
黄家欣爸爸:这次参观让我意识到，历史并不是枯燥无味的，而是可以生动有趣的。漳州历史厅的讲解员也很专业，能够用通俗易懂的语言讲解复杂的历史事件。
雨桐家长：这次参观漳州历史厅的经历非常愉快，孩子不仅学到了很多知识，还感受到了家乡文化的魅力。希望以后能有更多这样的活动，让孩子更好地了解家乡的历史和文化。
庄予轩妈妈：总体而言，这次参观漳州历史厅是一次非常有意义的教育活动。它让孩子们更加深入地了解了家乡的历史文化，也让我们更加珍惜和热爱这片土地。
宇泽家长：参观漳州历史厅，仿佛穿越时光隧道，与孩子一同探寻家乡的历史足迹。这次经历让我们更加珍惜和传承漳州的文化遗产。
语辰家长：漳州历史厅的展览内容丰富多样，既有古代文物，又有现代科技的展示，让孩子在轻松愉快的氛围中学习历史。
随着参观结束，本次读书沙龙活动正式启动。活动现场中，老师和家长们围绕青春期不是病这个主题相互交流、相互分享。
交流问题：1：在您孩子的青春期阶段，您是否曾经遇到过难以应对的情况？您是如何处理这些问题的？
2：您认为在孩子的成长过程中，建立良好亲子关系的重要性体现在哪些方面？您是如何努力与孩子保持良好合作的？
青春期遇到的情况：
1、情绪不稳定、易怒，一言不合就无声的抗议或者撅嘴或者扭头就走或者关在自己的世界里。可以让孩子们多运动 多看一些书 听听音乐 多走出去。
2、有自己的思维想法、不喜欢被包办更喜欢自己解决问题，容易钻牛角尖。大人说的会自动过滤了，偶尔还有争辩一下。 有时候静静的聆听也是一种享受 让孩子们把他们的想法表达出来、提一提我们的建议，不要一直再强调大人我们的做法肯定是正确的。让孩子们有独立面对的机会让他们有更多的思考空间。
3、有自己的追求了慢慢的会讨论衣服鞋子品牌想要买一些当下流行的东西，自我表现欲望增强了。尽量引导一些正能量、积极乐观向上的做法。引导孩子们去找到正确的朋友，帮忙甄别他们“朋友圈”的好坏。
4、有厌学的反应，静不下心，不想读书，喜欢玩。 在学习的时候产生自我怀疑觉得自己不是读书的料，觉得读书没有用。上课不自觉的走神 听课效率低。做法：家长减少一些压力给孩子，本身孩子就已经被长身体困扰着 家长就不要一味的强调高分、排名等。多给鼓励增加他们的自信心，培养他们的学习激情保持热度尽可能平稳的度过厌学期。给他们足够的耐心，保护孩子的自尊心。对于少部分的孩子来说，确实具有某些方面的天赋，不学习、不挖掘就是浪费。而对于大多数的孩子来说，被父母生生的埋进各色特长班里，不仅没有发展，还会产生厌学情绪。
青春期不是病症这是人生成长的过程，不用恐惧、直面它、记住它、让它成为人生的一种回忆。
活动结束后，家长们纷纷表示，本次活动丰富多彩、意义非凡，集学习、交流、互动于一体，让师生的互动从校园走到校外，也让老师和家长们之间的交流从孩子的学习的延伸到孩子的日常。