编辑者：语文编辑小组
春，是万物复苏的时间，在这个充满朝气的季节，少年们趁着风未停，随着阳光与春风，开展了一次精彩又有趣的活动，在这次活动中，我们学到了许多。风将书翻动，是我们正在进行风筝的制作与放飞
在老师说出：“同学们，开始制作自己组的风筝吧！”大家早已按耐不住自己的兴奋，跟随着自己的小组，开始制作风筝。先是绘画，每一组都有不同的风格，绘画让风筝更加美丽。紧跟着的是组装，看着风筝制作指南，同学们开始一步步慢慢的研究，功夫不负有心人，终于，大家的风筝在共同的奋斗下完成了。
窗外阳光明媚，是放风筝的好时候。同学们欣然举着风筝，小跑到操场上，说笑着绕开风筝线，乘着风，放肆地奔跑。风筝迎风而起，有些愈飞愈高，有些许是未找到技巧，磕磕绊绊几个来回便一头扎落在地。屡试屡败，屡败屡试，同学们从未气馁，似是有毫不尽的气力。
经历过此次酣畅淋漓的试放风筝，同学们由感而发，创作了一篇又一篇的精美文章。
忙趁东风放纸鸢
李诗娴
春，在来时的路上，
随手打翻了蓝颜料；
阳，在照耀我的过程中，
一挥衣袖唤来了风。
沿着风的轨迹，
留下青春的记忆，
以鹰的姿态，
俯瞰辽阔大地。
背上的图案丰富多彩，
有高山草甸和山林湖海。
你与鸟儿打招呼，
与云朵肩并肩，
我跳动的心脏如此舒畅
欢声笑语在校园里回荡。
风筝呀风筝...
带着我的梦想飞向远方….…
乘着风筝，飞吧!
王景灏
放飞一只小小的风筝，
上面乘着对未来的期待，
飞吧飞吧!
背着期待飞离。
在晴空万里之下，
看风筝飞向天空，
飞吧!飞吧!
带着无限的期待。
阵阵傲风吹动，
它沿着风，
飞吧!飞吧!
带着期待向高处飞去，
越飞越高
股险狂风刮过，
它挣开线，
飞吧!飞吧!
带着期待向远方飞去，
越飞越远……
点点雨滴下起，
它顶着雨，
飞吧!飞吧!
带着期待向云间飞去,
越飞越高.……
粒粒雨滴下落，
它抗着雨，
飞吧!飞吧!
带着期待向地面坠去，
越坠越……
阵阵大风改向，
它顺着风，
飞吧!飞吧!
带着期待向来处坠去，
越垒越近……
最后落到脚边;
它静静地躺着，
如从未发生一般，
期待吗?
最后不是也回到过去，
越期待越飞越高,
期待越坠越低，
飞吧!飞吧!
要何期待?
最后都要回来。
再见了!期待;
你好呀!期待。
不要再靠近;
不要再远离。
“纷争”
林思彤
窗外，光线交织，婆娑成影.
仲春之时，我们进行了做风筝的小活动，写字、作画，粘贴，一套流程下来并不为难，在小组合作下便很快完成了制作。试飞环节，风筝高高盘璇，始终保持着华丽的弧线。诚然，我们赢定了。
一个温热的午后，是验收成果的环节。我自信地绕开风筝线，迎着风，抛出风筝，许是力度不够，风筝在晃了几下便磕在地上。第二次相同，第三次亦是如此，同学协同我一起放，可依然是贴着地滑动。我不信邪，变着方法，换着人员去放还是没辙，屡诚屡败，我恼了、把风筝胡乱的塞给同学，自己站在一边。
转头一瞧，其他组的同学放得轻松自如，风筝乘着风似在掠过清波荡漾的水面，静悄悄的。同桌捧着风筝慌乱跑过来："你说它是不是出问题了啊?明明昨天是好好的。”杨老师靠近一看，伸手拨了拨中间那根线，早已不是最开始我们粘的那样了，原来在我开始放的时候它已经断开了。
其它风筝生龙活虎，不断翻飞着，纷争着，比斗着。修补好线条，风筝能飘起来了，但也只是片刻的短暂，亦是头朝下无力地坠落。我想它再也参与不了此场“纷争”了.
“风筝”还是“纷争”?制作的风筝，心理的纷争。风筝似是纷争的框架，何处都是纷争的影子。但得不到胶水粘贴的风筝是不可行的，没有基础夯实的纷争也牢固不了。
总有人说想参与社会的纷争，认为自己踩一个坑，吃一次教训就能补回来，殊不知那是在人生的风筝上挑断了一根又一根的线，或曰：“莫如不理会，不参与任何纷争”，那更不可取。若便是弃之旁观，所处的也只是他人风筝的影子下。风筝们也只有在互相“纷争”的过程中拉引出风筝线，争先恐后，一路向上。
窗内，光束打在了风筝上，相映成趣，我明白，两年的纷争马上迎来新的开端。
风筝与风
林思琪
一缕微风拂过我的脸颊，一声声欢声笑语被吹到了我的耳边。
我们抱着风筝，小心翼翼地走下楼梯，眼前是宽阔的操场!抬头望去有一缕云儿静静地在天空中飘着。张开双手，你可以非常清晰地感受到一丝丝风从你身边经过。
看!有只风筝迫不及待冲向空中，可惜不一会儿便坠机了。又一降风吹过，瞧!另一只风筝又不甘示弱地冲了出去。可风就像一个调皮的小娃娃一般，消失地无影无踪了。于是我们便和风玩起了捉迷藏，抓准起风时机，在空中突然放手，往前冲….可风又停了
忽然，一只风筝的出现在了我的视野里心，它骄傲地飞在空中，似乎不愿再下来，仿佛在说：“快看呀!看我飞得多高!”低头看去，那位同学飞一般地在操场上跑着，他宛如一匹脱僵的野马，又好似一支离弦的箭，可不一会儿他便跑不动了，手搭在膝盖上，呼呼地喘着气，黄豆般的汗水从脸边划过。咦?风筝呢?它呀，好像一片落叶一般，随着风儿的减弱慢慢悠悠地飘到了地上，唉，这真是太可惜了。
不知道不觉太阳悄咪咪地落在山上，一丝寒意袭来。同学们玩得更起劲了，更多的风筝和天空打招呼。可没有一只能在天上呆5分钟的。
真直到一声“快回教室了，下节课快开始了!”同学们欣喜的眼神瞬间被风带走了，开心的表情也被风吹走了，一个个锤头丧气地拾起风筝住教室走，而后又恋恋不舍地回头望了望操场，多么希望还能再玩一会儿呀!
抬头望去，那丝云朵已消失不见，只留下夕阳下意犹未尽的影子和那空荡荡的操场。
断了翅的候鸟还能翱翔吗
杨滢潞
花费了两个多小时制作的风筝，即将飞上那湛蓝的高空。
下了教学楼，正欲兴高采烈地大展身手，放飞手中的风筝。可谁曾想，用于固定风筝的木棍不知被谁玩闹时弄脱落了。
我们的心都悬了起来，手上的风筝就像是断了翅的候鸟，望着周围逐渐升空的完好风筝，我们有点落寞地低下了头，而此时手上的风筝仿若是被族群所抛弃的候鸟。
我们想尽一切办法，去修复风筝，可奈何棉线之间空隙极其有限，粗厚的木棍根本无法穿回去。
面对吹来的阵阵强风，吹凉了我们的心，也逐渐平息了胸腔中不断跳动的不甘。虽然我们都不想放弃，可天不遂人愿 甚至出手几次三番阻挠。
我们一时僵愣在原地，我想羞愤和委屈这两者都是有的 彼此之间相顾无言..…又是一阵强风出来，我瞧着那刮得猛烈的风，心中人有不甘，“飞起来又或者飞不起来都听天由命。”
随着我们的放手，组员们用尽全力地奔跑。迎着风，那风筝竟真的隐隐有飞起来的趋势，我们那颗早已凉透的心再次热烈了起来，热浪不断在心中翻滚。
高空中摇摆不定的风筝仿佛就是那只坠落数次任然不肯放弃的候鸟，终于能再次体验翱翔在天际的感觉，这上面不仅仅有它自己的努力，还有众人对其寄子的希望，这些都无不支撑着它放手一搏。
望着那最终飞向天空的风筝，我们皆展露笑颜。
所以，断了翅的候鸟也是能重回云霄再次翱翔的，那只断了翅的候鸟也终究会迎来属于它的风。
只要我们不曾放弃，肯放手一搏，何愁等不到支撑自己的强风呢?
当我们亲手自制的风筝稳稳地在蓝天中翱翔时，我们欢呼雀跃，心中满是成功的喜悦。那一刻，让我们懂得，生活中的许多事情都需要耐心、合作与勇气，只有这样，才能让我们的梦想如风筝般飞得更高更远。而那在蔚蓝天空中欢快翻飞的风筝，似乎在向全世界宣告：只要有梦，就没有什么能阻挡我们飞翔的脚步。