绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。不负好春光，学习正当时。4月13日——4月14日上午，南阳市第四十三小学语文组教师来到王府饭店，参加“新课标视域下基于任务群的小学语文单元整体教学观摩研讨会”培训活动。
4月13日上午，北京市特级教师吉春亚带来的观摩课《人物描写一组》，吉老师亲切和蔼、生动活泼，孩子们在她的带领下思维活跃，学到了把人物描写得生动形象、个性鲜明的方法。她的课堂本真有效、接地气，参会学生和老师们都听得意犹未尽。
接着又聆听了吉春亚老师《新课标任务群下教学评一体化的好课例谈》主题报告。吉老师通过讲解案例揭示了课堂教学活动“教学评”一体化的重要性。与会老师纷纷提出自己教学中的困惑，吉老师将备课思路娓娓道来，答疑解惑，听课的老师们听得专注认真，纷纷为吉老师送上热烈的掌声。
4月13日下午，由“学论语文”创始人、全国知名语文教研员向爱平老师执教《真理诞生于一百个问号之后》。向老师将“思辨性阅读与表达”任务群作为本课主要任务，让同学们在指导阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式中去梳理观点、事实。整堂课从“方法、能力、精神”这三个维度与同学们探索什么是真理。
课后，向老师在《用统编教材落实思辨性思维阅读与表达任务群教学》作出了报告，分享“思辨性阅读与交流”任务群时“通过“赏析文心”“表达文心”“品味文心”等具体的子任务，为老师们搭建任务框架，指明教学方向。
麻凤杰老师的《荷花》一课，引导学生通过抓关键词感受荷花姿态，通过对课文中修辞手法的分析对学生进行写作指导，孩子们在短短几分钟就能仿照课文写出优美生动的段落。麻老师的课堂生动活泼，对学生的评价语也十分有针对性，在她的课堂上，老师们个个都听的聚精会神。
接着，麻老师就《以课本为例，与生活链接让童真知道写作》展开讲座，她鼓励老师们：课本是最好的写作范本，老师们要尽可能地引导学生以课本为例，联系生活实际，说真话、敢说话到有话可说、有写作内容。
朱红甫老师所授的是古诗《芙蓉楼送辛渐》，朱老师循循善诱，引导学生从诗的题目开始理解古诗诗意，了解作者生平经历，体会作者情感，整节课通过齐读、指名读、范读、合作读等多种形式的朗读方式，使学生深刻感受古诗词的韵律美。
随后，朱老师针对中高年级的古诗词文本解读和教学策略从读者、编者、学者、教者四个方面展开了主题报告会———《小学古诗词教学的应然之道》。朱老师妙语连珠，他倡导引领学生，摈弃语言浮华点缀，感悟古诗本真之美，追寻古诗“真”课堂。也让我明白了讲古诗的重要方法，是诵读、吟诵，自然而然古诗的韵味，情感就出来了。整个报告会满满的都是“干货”！
虽然短短两天的语文名师教学观摩活动已经结束，但数位名师教学的风采与魅力给予我们极大的感悟和启发。我们深深感受到自己的不足，需要学的地方还有很多，还需要我们不断得探索研究、细心琢磨。
教学之路漫漫，学习之路无涯，名师们每一堂课都是一束光，照亮你我光明前行！
南阳市第四十三小学
学校理念
核心文化：巧 文化
校训：慧心巧思
校风：青.出于蓝
教风：亲.如一家
学风：奇.思妙想
以生为本，关注每一位学生的成长
编辑：赵伟东
审核：张红丽