炎炎夏日，教研的脚步走来，鸟语蝉鸣的季节承载了不一样的语文气息。金江学校小学语文小课题组在2023年5月10日开展了语文课题组研究课活动。此次活动是由陈琪老师带来的研究课《荷叶圆圆》。
《荷叶圆圆》这篇散文诗轻愉快泼，布满童真童趣。特殊利于启迪学生智慧，丰富他们的内心体验，激发他们的想象。课文运用比方的手法形象地写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象。
集体备课
课前所有语文组教师，进行集体备课，大家集思广益对需要改进的地方都提出了自己的看法。
授课导学案
教师这节课重在训练孩子的朗读能力，培养学生的语感。陈老师设计带着问题自由朗读全文。能解决问题，就说明对全文有一个正确的理解。课上让学生通过自由读、分角色读、齐读等多种形式的读，孩子们感受的小水珠、小蜻蜒、小青蛙、小鱼喜欢荷叶的高兴心情，并在朗读中自然流露。让学生更加喜欢朗读，感受到朗读的乐趣，在读中获得思想启迪和美的享受。
反思与总结
成功之处：教师在教学过程中能够及时关注到每个学生的状态，班级整体学习氛围较好。在朗读过程中，能引导学生有感情地朗读课文，课堂氛围活跃，教师不断调动学生的积极性。通过图片展示、动作表演等方法帮助学生理解难懂的词语和课文内容，让学生更容易理解。
不足之处：在活动这个环节中，教师无法快速的让学生安静下来，在分小组演一演的环节中，课堂没有从分的“动”起来，老师没有把演一演的要求讲清楚学生就已经迫不及待地讨论起来，导致表演的效果不好。教师的课堂时间把握不准确，运用太多时间在演一演环节，导致达标测评环节没有进行，教师应当把控好时间确保每个教学环节顺利进行。