为进一步探究学习新课标视域下的体育大单元整体教学策略，落实“基于课程标准的‘教-学-评’一致性”的新课程理念，更好地促进教师的专业发展，提高体育课堂教学质量，促进学生体育核心素养的全面提升。
4月14日昌吉州田丽庭州名师工作室第三组成员，组织召开线上(水平一)基本运动技能大单元教学设计交流研讨活动。
教海无涯，行之有路。本次研讨活动，3位组员基于单元主题，创设学习任务群实施的真实学习情境，并立足体育要素，探寻学习任务群实施的发展方向，最后基于学情，结合单元学习目标，以大单元任务为统领，对操控性技能七个教学内容进行了大单元整体规划，努力落实“以任务群为抓手、聚焦体育核心素养，整合学习内容，贯穿‘教-学-评’一体化的原则，推动学习走向真实、走向深度，让体育学科核心素养真正落地”的核心理念。
王永刚老师说:“大单元教学，基本理念是“教学中心”，突出的是“教”的设计，解决的是“教什么”“为什么教”的问题；大单元学习则坚持“学习中心”，强调“为学习而设计”、“时时处处换位思考，假如我是学生需要什么，需要怎么做。”
山高自可登临上，水深不妨涉足知。教与研携手，学与思并肩；引得东风至，扬帆再启航。通过本次教研，体育教师不仅明白了大单元整体教学设计的意义，更明确了具体的实操步骤和方法，对体育任务群教学有了进一步思考。
行远自迩，笃行不怠，庭州名师工作室成员将以此为起点，继续深研新课标，践行新理念，以生为本，在大单元教学实践中步履铿锵，砥砺前行，持续推动体育教育教学质量迈向新的高度。