固始九小2024春季教研月活动纪实
杨柳和风燕呢喃 花开春暖正教研 为深化课堂教学改革，落实“双减”政策，对标新课标，深入推进我校“轻负高质”课堂模式，检验“青蓝结对”成果，快速促进老师们的专业成长，达到"以教促研，以研促教，教研相长"的目的，2024年3月19日起，固始第九小学开展了以“赛课磨砺促花开 匠心执教笃前行”为主题的教研月系列活动。
活动内容具体安排如下:
一、组内听评课 青蓝结对结硕果
根据学校教研工作安排，本次听评课按年级依次进行，分别在一至六年级语数，英语，体音美，道法、科学等15个教研组内展开。即听即评，就地研磨。
一二年级组内听评课
三年级组内听评课
四年级组内听评课
五年级组内听评课
六年级组内听评课
英语组内听评课
二、 校内展示课 精彩纷呈
本次教研活动授课现场精彩不断，教师们以饱满的热情感染学生，教学过程中注重学法的渗透，把课堂交给学生，激励同学们或说或演，或读或写，或讨论交流，或对抗质疑，合作展示，使孩子们会学习、爱学习，每节课都呈现出不一样的风景，每节课都是教师教学风采的一次生动展示。
语 文 篇
本轮语文教研共有13位老师展示了自己的优秀课例，她们的课堂设计巧妙，板书精美，充分给学生营造一个良好的课堂氛围，激活孩子们的阅读热情，在阅读教学中建立平等、民主、和谐的师生关系，重视学生的主体地位，使学生成为阅读的主人，能自己动口，动脑去阅读和领悟。把课堂还给学生，把阅读的时间让给学生，用阅读点亮精彩课堂！
许鑫蕊老师执教的《荷花》深入文本，抓住重点词句进行分析体会，引导学生有滋有味地诵读，创设情景，激发想象，让学生感受荷花的美，体会作者的情。课堂充满灵气，诗意盎然，更激发了学生的创作热情。
吴志玲老师执教的古诗《元日》，让学生在多种读法中感悟春节情景，学生的手势舞将课堂气氛推入了高潮，学生即兴创作古诗，完美的展现了小学语文的长期目标—创造美。整堂课立体生动，做到声形色并茂，情景意交融。
柳家恩老师在执教《学弈》这节课时，采用非传统式文言文教学模式，创设真实的情境，让学生自读自悟，课堂上注重语文积累理念的渗透，最后的拓展引申水到渠成，将知识性、情感性、思想性教育融于一体。
数 学 篇
在数学赛课环节，老师们以动促思，教学过程环环相扣，设计新颖，具有创造性，教学思路清晰，教学活动围绕学生的生活实际展开，敢于放手给学生，培养学生多维度思考问题和解决问题的能力！
陈丽老师在课堂上以装裱两幅不同形状的画，老板却收取了同样的钱引入本课，学生带着好奇进入本课的学习。陈老师让学生通过摆一摆的方式，用小正方形这一面积单位去衡量给出图形的面积，引导学生观察发现，水到渠成地概括出正方形的面积公式。整堂课，老师与学生在轻松的交流中结束，老师循循善诱，孩子们轻松做学习的小主人。
陈卉卉和胡华玉等老师在课堂中充分让学生运用学具自主探研，生动直观，妙趣横生。逐步引导，由浅入深，让孩子们意犹未尽的同时感叹数学的多彩奇妙。
英 语
课堂是学生快乐和智慧的发源地，也是老师教学生命力之所在。所以，为了使孩子们能够快乐学习、高效学习，老师们都使出浑身解数，利用精美的课件，幽默的语言，亲切的笑容，润物细无声地传道解惑，让我们欣赏了一堂堂别开生面的英语课。
丁蕊蕊老师讲授的是一节语音绘本课，单元主题与绘本内容自然衔接，在绘本中渗透自然拼读，整节课节奏轻快，环节设计清晰明了，环环相扣，孩子们始终沉浸在愉快的学习氛围中。
陈雪老师讲授的是一节英语跨学科融合课。把英语中的四季和中国古诗词结合起来，整节课趣味盎然，充满创意，教师通过多种教学活动，让学生在感知、体验和实践中体会四季之美。
综 合 篇
美术
郑欣竹和王万娟老师执教的美术课，从自然、建筑、人体、动物等的对称特点入手、带领孩子们认识了另类的作画材料和造型方法，孩子们的眼里满是新奇和惊喜，给孩子们的想象和创造插上了翅膀！
音乐
侯建鹤和韩芳颖两位老师的课程加入壮族的服饰和舞蹈动作，激发学生对壮族文化的学习兴趣。让学生带着美的享受进行歌曲学习。且教学重难点突出，本课以刘三姐的故事为主线，不仅带着学生学唱歌曲，而且还了解到壮族地区的节日风俗“歌圩”。让学生从小树立热爱优秀文化的意识。
体育
赵明亮和徐玉恒老师教师在体育公开课上，紧扣上肢活动主题，导入情境，以爬行、拎物为主要形式，展现一物多用，引导学生从易到难寓学于趣，培养学生运动的兴趣。培养学生竞争意识和小团体集体荣誉感。
道德与法治
姚文俊老师的《说话要算数》，从实际生活出发，利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起。
科学
胡亚南老师通过创设情境，从已学的知识入手，以实验为突破口，引导学生用正确的科学方法进行科学探究，培养学生的认识能力，思维能力，动手探究能力。
三、行思结合 集思广益众行远
教而有研则深，研而有悟则进 ！ 教研是一项集体的修行活动，我们的每一节公开课，都吸引组内外各学科教师积极观摩、学习。教师们通过听课、评课，各抒己见，出谋划策，总结经验，形成我校浓厚的特色教研氛围。习与智长，化与心成！
教育之美 美在成长；教师之美，美在课堂！
教 研 小 结
有一种力量叫做结伴而行，有一种引领叫做教研共进！每一次教研，都是一次思想的碰撞，智慧的生长。通过此次活动，我们的老师教学能力得到又一次提升，我们的团队又一次获得了共同成长。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中笃定同行。
审核：丁晓玲
策划：李成辉
编辑：张 菊
图片：各教研组