春风拂面，智慧花开。在这充满生机与活力的美好时节，迎来了杨桐小学一学期一次的校级一师一优课教研活动，旨在搭建一个交流思想、碰撞智慧的平台，促进教师间的相互学习与成长。2024年4月，杨桐小学一师一优课活动拉开帷幕。
精彩课堂
廖秋霞老师执教《守株待兔》
廖老师在教学中抓住课堂的扎实性。在这堂课中，教师不仅为学生们讲解了《守株待兔》的故事情节，更通过深入的剖析，使学生们理解了这个故事所蕴含的深刻道理——不劳而获是没有好结果的。这种扎实的教学方式，使得学生们在获取知识的同时，也得到了道德教育的熏陶。此外，教师还注重学生的阅读体验，通过多次朗读，使学生们在读中感知，读中感悟，读中培养语感，读中受到熏陶。
其次，这堂课体现了真实性。教师没有过分粉饰课堂，而是真实地展现了教学的全过程。虽然课堂并非完美无缺，但这种真实性恰恰反映了教学的真实状态，也为学生们提供了一个反思和重建的机会。这种真实的课堂，不仅能够促进学生们的成长，也有助于教师的专业发展。
李小青老师执教习作《 我的好朋友》
二年级习作课《我的好朋友》，教师以游戏“猜猜他是谁”导入，学生在游戏中学习新知。教师巧妙地引导学生们回忆并描述自己与好朋友之间的点滴故事，通过生动的语言和真挚的情感，让习作充满了童真与童趣。
教师在课堂上注重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。通过观察好朋友的外貌特征、性格特点，想象与好朋友之间的有趣故事，以及用生动的语言描述这些故事，学生们的习作能力得到了有效的锻炼。
周代英老师执教《母鸡》
四年级《母鸡》一课，周老师以生动的教学方式，引导学生们深入理解了课文的内容，同时也让学生们感受到了母鸡的形象与特点。
首先，教师要求学生们先自读课文，然后带着问题深入文本。这样的教学方法有利于激发学生们的主动性和积极性，使他们在思考问题的过程中逐步加深对课文的理解。同时，教师还通过提问的方式，引导学生们关注课文中的关键信息，帮助他们更好地把握文章的主旨。
教师还适当增加一些拓展性的教学内容，如介绍母鸡的生活习性、与母鸡相关的趣闻等，这样不仅可以丰富课堂内容，还进一步激发学生们的学习兴趣。
李晨老师《两位数乘两位数---口算乘法》
两位数乘两位数的口算乘法，这一内容对于三年级的学生来说，既是基础知识的巩固，也是数学运算能力的一次提升。
首先，李老师在教学目标的设定上非常明确，旨在让学生掌握两位数乘两位数的口算方法，并能够准确、快速地进行计算。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了口算乘法的基本技巧，还提高了自己的运算速度和准确性。
其次，教师在教学方法上采用了多种策略，通过举例、讲解、练习相结合的方式，让学生们逐步掌握了口算乘法的要领。同时，教师还注重引导学生们进行思考和探索，鼓励他们自主发现规律和方法，从而培养了他们的数学思维能力和解决问题的能力。
课后说评课，教学齐研讨
课堂展示之后，各老师以“如何落实课堂”为着落点，分别对一师一优课进行了精彩的点评，或建议或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议。廖老师的课堂建议增加情景表演，可以增强趣味性；李小青老师的课堂可采用先说再写，先整体再局部，抓住人物主要特征，巧用修辞等方式，锻炼说的同时也让学生学会观察；周老师的课堂需要有识字教学环节，采用多种方法帮助学生识记生字；李晨老师课堂需要鼓励学生多说，不仅仅要做题，而且注重培养学生的语言表达能力，对学生算理及数字意义讲解要保持下去。
教研明方向，潜心再出发
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
