科学领域的学习在孩子们的学习中占很大的比重。科学教育过程中容易出现重结果轻过程的现象，孩子们如果没有培养好数感基础、没有培养起科学兴趣、没有体验到科学的乐趣，就容易错失科学领域的许多精彩。为此我们可以开展一系列趣味游戏，让孩子们体验科学的独有魅力与乐趣！
我们可以利用扑克牌作为游戏道具和孩子们一起玩单双数、相邻数、比大小等数字游戏，以及数字炸弹等趣味十足的锻炼思维能力和反应能力的小游戏，孩子们不仅享受了游戏的快乐，也在不知不觉间收获了知识，一举两得。
游戏：比较大小多少
活动目标：
引导孩子认识1-5或1-9的扑克。通过出牌，能够观察比较多少，说出多多少，少多少。面对胜负有积极的心态。
游戏准备：
1-5的扑克（或1-9），平整的桌面。
亲子一起把1-5的扑克找出来，然后轮流抓牌。把扑克都倒扣在手里，一次一人出一张，先比较大小，谁的牌大谁先说，如：“我出4，你出3 ，4比3大1，3比4小1。”说对了，两张牌就被赢走。依次进行，最后点数排数，多者为胜。（说的时候要注意：1、说我和你出的是什么。2、先比大再比小。）
建议：
1.游戏的要求是亲子之间可以商量的。如可以“谁出的牌小谁先说。”2.比大小，要引导孩子说出想法和思路。当然也可以结合孩子的需要和发展水平进行其它玩法，如就单纯的比大小，可以的把牌摊开，轮流玩凑5、凑10的游戏。
扑克牌的更多玩法：
