春暖花开季，国培蕴芬芳。3.25—3.29日，夏慧慧、兰月辉两位教师到太原参加了“国培计划（2023）”山西省学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训，返校后夏老师给我们带来了一场别开生面的学术盛宴，使我们意识到信息时代背景下，作为一名教师必须不断学习，不断更新教学理念，不断提升信息化教学能力，才能为现代教育的发展提质赋能。
夏老师指出，“政策解读”依托国家中小学智慧教育平台，促进教师数字素养发展。她告诉老师们，汪存友老师作了题为《依托国家中小学智慧教育平台，促进教师数字素养发展》的讲座，他从教育数字化与教师数字素养、平台的功能与资源介绍、平台推广的国家（省级）政策文本解读和基于平台的教学模式——双师课堂四个方面为学员们介绍了教育数字化与教师数字素养的时代背景、含义、影响，讲述了国家中小学智慧教育平台的运用，梳理了教师数字素养的框架，为教师数字素养的提升指明了方向。
接下来又为我们分享了主题为《信息技术与课堂教学深度融合的途径和案例分享》的讲座，她说，培训老师从“变革学习方式”的实践探索、深度融合信息技术的实践与探索、网络学习人人通空间特色应用等方面进行了讲述，让人们深度感受了数字校园的网络应用，不管学生自身条件如何，都能在各自的生命历程之中，焕发对学习、对美好事物的欲求。
首先，夏老师从《信息技术支持下的智慧教研基于人工智能环境下的精准教研》这一讲座说开去，她阐释了智能精准教研的定义与特征、技术支持、数据来源及作用、智能精准教研的有效实施，最后还为我们举例再现了一些成功案例，以全新的视野为我们带来了未来教研的新模式与新方向。
接着她为我们二次培训了陈元保老师的主题为《教学中常用的关键技术》的讲座，陈老师对教学技术下了一个准确的定义，并且由“闻斯行诸”的小故事和《三打白骨精》的优秀案例入手，为我们阐述了如何在实践中运用技术深化教学改革。通过传统课堂和智慧课堂做对比，将基础知识和基本技能的教授与学科核心素养的培养结合起来，为我们主要讲解了教学中的一些关键技术和实用平台，为我们今后的教学提供了有力的技术支撑。
什么是智慧课堂？夏老师说马九克做了总结。智慧课堂，就是教师创建数字课程，学生课前学习数字课程，课堂上学生间、师生间面对面交流，解决疑难问题，知识拓展深化，学生分享展示，教师适时引导评价的一种教学形态。同时通过大数据分析，对学生精准画像，实施精细化、个性化的教学。
夏老师还介绍了智慧课堂3.0内涵的变化及三三六教学模式结构。
夏老师讲述了未来的中国教育，信息技术在课堂中的具体应用、案例分析、学生认知体验提升策略探讨、面临的挑战及应对策略五个方面，全程理论与案例相结合，深入浅出，是一堂视觉盛宴，更是一次精神洗礼，需要我们逐步消化、实践运用。
她着重强调教学中常用信息技术示范引领，从精准应用微能力点打造高效课堂、高效获取及处理资源优化教学设计、人工智能背景下教师数字素养提升等几个方面展开讲述，通过对视频《认识方程》的微能力点的讲述，老师们明确了信息技术在课堂上的广泛使用。
此外，夏老师还为我们提供了一些方便可操作的智能化信息工具，如IN课堂、蜜蜂试卷、AI听写等，为我们今后的教学与工作提供了很大便利；又从视频获取、课件获取、微课制作、课堂导入、难点突破、总结归纳、测试反馈和反思分享方面进行了汇报。
初心如磐，奋楫笃行；行如微光，星火成炬。未来我校将继续聚焦学科核心素养，以技术赋能推动智慧课堂模式创新，促进教师学科素养与学生全面发展！怀仁六小全体教师将以此次培训活动为契机，不忘初心，砥砺前行，在日后的教学常规中乘信息船、扬教育帆，开创现代化教学新模式！