松山区大夫营小学
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最美教师系列——松山区大夫营小学/口头为“语”,书面为“文”。博观而约取,厚积而薄发—宋佳丽老师

创建于2024-04-14 阅读2505

昨日之深渊,今日之浅谈

路虽远,行则将至

事虽难,做则可成

个人简介

宋佳丽  女  汉族

2021年7月毕业于内蒙古师范大学

2021年9月入职松山区大夫营小学至今

现任教:二、三年语文教师

获奖情况

一、2023年五月在赤峰市松山区第十三届中小学、幼儿园课堂教学、基本功竞赛活动中荣获小学语文一等奖、示范课。

二、2024年二月获松山区大夫营小学“先进教师”称号。

教师寄语

天将降大任于是人也,

必先苦其心志,劳其筋骨,

饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。

          --《孟子·告子下》

乘风破浪,不负韶华

  “黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋”。两年多的时间我深知作为一名教师,学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、才能做一名合格的教师。平时我注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。

强化师能,牢记初心

       作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,坚持经常阅读有关教育的书籍、观看教学视频。

       备课时,精心设计教学环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。

       课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,充分利用所学专业知识。

打磨师艺,清水流深

    “要播撒阳光到别人心里,先得自己心里有阳光”。工作中我秉着知识如丝丝春雨,浸润孩子的心田,成为孩子们的引路人。

      学习上我培养孩子的自主能力。每天早操前、早操后、预备铃打响后孩子们一人一天领读语文知识;每天早自习默写一首学过的古诗,课下由小组长进行检查评判,每周周五我会定期检查孩子们一周默写、评判的效果;两个班级分别设置了“文墨古今”“挥笔墨香”利用加分制潜移默化的培养孩子们创造力、想象力,规范汉字书写。

       我认为好的教师不仅存在课堂,课下也少不了教师的身影。课上我是教师,课下我是孩子们的朋友,我们一起跳绳、追逐、讲故事、谈心。

倾注师爱,向阳而生

      我坚信:“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”我的眼里从没有差生。基础不会,我利用课余时间给他讲解识字的小妙招;背诵不会,我带着他梳理课文,剖析作者的想法,走进作者,走进作者身处的环境;作文写不上,我们就一个段一个段的写,先说后写;想象力发挥不好,每周假期两次30分钟课外书阅读,感受作家们的语言与想象;做题不会,就再讲一遍,都会后再提升一个阶层再次练习……每个课堂,我都秉着一个都不落的想法走进教室,因为我坚信,每个孩子都是聪明的、每个知识都是简单的。

虽微致远,向美而行

    我的教育事业没有轰轰烈烈,没有惊天动地,却一直扎根基层。我将一直追求:在孩子的笑声里、在不懈追求中、在三尺讲台上铸就不朽的师魂。

      最后我希望孩子们懂得——每一粒种子,都将拥有自己的土壤。我们坚信:少年稚嫩的肩膀,终将以鸿鹄之志,展鲲鹏之翅;终将因国之使命,成国之大器。

03:10

监制:张春波

审核:王树民

编辑:宋佳丽

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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