人们常说：“不打无准备之仗”，开学初，解读教材，结合学生实际，删略求精，特制定一学期课程。
多元课程， 浸润于心
一、扎实学本课程———音乐创造
创编试唱《家乡美》
强调音乐实践，鼓励音乐创造是音乐课程基本理念其中之一，
音乐教学是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表擅和即共编创等各项音乐活动，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。
本学期，在扎实完成教学任务的同时，课堂中和孩子们通过音乐艺术实践，有效的进行了创编活动，很好的提高了学生的音乐素养和增强了学生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。
二、向祖国献礼———国庆课程
歌曲《红旗飘飘》
三、品味诗意冬天———冬天课程
歌曲《堆雪人》
四、倾听新年脚步———新年课程
歌曲《堆雪人》
音乐实践，重在于行
一、小事坚持做——课前才艺秀
从一年级开始到现在的五年级一直坚持课前“才艺秀”，它已成为我们上课之前的餐前甜点。让孩子们自由找搭档展示，在学期末评选奖励并在年级进行走班式巡回演出，做到手拉手相互学习，激励所有的孩子参与其中…享受快乐…让孩子们展示自己的才华，给予他们充分的表现欲。
二、小事认真做———学生素养测评
通过“以测促教，以评促学”的方式，提升学生对歌曲的表现力，同时对于真正有音高问题的同学，可以进行逐个的仔细甄别，在日后的指导中做到有效个辅，加强对他的训练，水滴石穿、绳锯木断，终会有效。每学期中期和末期，我都会安排学生精选自己喜欢的歌曲进行逐个展示。
三、小事创新做———校级音乐会🎼
音乐会"是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式，能充分体现音乐课程的特点和课程评价的民主性，营造和谐、团结的评价氛围。通过以赛促演的形式，展示孩子的演唱、演奏、舞蹈等音乐才能，培养孩子们的表现能力、创造能力、合作能力以及组织能力。
一学期的音乐🎵学习已经结束🔚，我们以别开生面的校级迎新年音乐会🎼为本学期的音乐课🎵画上了一个圆满句号，从不认识音符到弹奏曲目，从对音乐的一无所知到能够自己登台演出，舞台上的你们都是棒棒的👍👍👍
学无止境 研学赛演
一名教师就是一门课程，让学生喜欢你，才会喜欢这门课程。这就要求我们拥有个人的专业知识和艺术魅力。
一个学期已经结束，感受最大的就是：在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。感受源于经历，这学期，我积极参加校内外各大教研、培训和组织赛事，利用边角时间给自己充电🔋，提审自己，不负光阴，成就自己。
教研篇
乐学篇
一、学亦无止境———业务学习
二、技多不压身———陶笛学习
三、组内教案互学互查
赛事篇
一、教育故事分享
二、合力主题演讲
三、全力以赴舞蹈赛
四、参赛市基本功
听享篇
校内校外听课学习
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导音乐教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。