人间最美四月天，春花烂漫绽新颜。为进一步深化课堂教学改革、全面贯彻新课标理念，打造灵动的美术课堂教学，促进校共体教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，同时为两校提供美术学科教学示范和专业支持，实现两校教育资源互补，增进两校教师的相互学习，使上课教师得到磨练、听课教师受益，从而实现互惠双赢。4月12日下午在锦山第三小学迎来了美术课例研修活动，牛营子中心校领导和老师，我校王晓岚校长、张桂英副校长、李迎辉主任和全体美术老师一起深入课堂，听取了北京西城区苏子彧校长的写生课，我校邱凤坤老师的欣赏课。
苏子彧校长执教《植物写生》一课，以课堂之美来体现北京西城区优秀美术教师的教学风采。
苏老师教学语言亲切，娓娓道来，以优美动听的语言调动了整堂课的气氛。他的教学准备充分，一个个精心设计的趣味互动，精美的图片，多学科融合教学使学生们在玩中学，学中乐的过程中，轻松爱上学习，爱上探索。
在本堂示范课中，学生们独思自学、交流呈现，在教师为主导、学生为主体的美术课堂中充分运用，充分发挥学生的主观能动性，使教学效果达到最优化。
第二节课由锦山第三小学邱凤坤老师执教《画中的线条》。
在授课过程中，邱老师展示了形式多样的教学形式，精美的课件、原版尺寸的《八十七神仙卷》临摹范本，让人眼前一亮，为较好完成课堂教学任务奠定了基础，激发了学生发现美、感受美、创造美的能力，提高了学生的学习兴趣。
邱老师以一张张经典的美术作品，吸引学生的注意力。学生通过经典美术作品总结绘画艺术的基本特征、构成因素，引导学生正确观察和描述艺术作品，使学生在轻松愉悦的氛围中感受“欣赏.评述”课堂带来的乐趣。
活动第二项，李迎辉主任主持了本次示范课的评课议课，两位执教老师从设计意图、设计思路、设计过程三个方面简述了本节课的整个课程设计。
接着观课的美术教师进行观课议课及畅谈收获。听课的老师们对本次教学中精美的课件、规范的课堂管理、任务单引领学生合作，给予高度评价。
苏子彧校长带领两所学校教师针对课堂教学存在的共性问题进行交流研讨。
1.学生的问题引领如何做？
2.大单元备课怎么备？
3.大单元怎么融合到课程中去？
两节精彩的美术课，促进了锦山第三小学和牛营子小学校共体活动的深入开展，老师们心中成长的种子都在萌芽开花！课堂教学没有停止，我们的交流、研讨和反思也没有停止。保持热爱，奔赴山海！我们愿做一个身体与思想永远在路上的人，用微笑迎接明天！