【师幼互动】教师一对一倾听幼儿记录(区域自主游戏回想)
创建于04-14
2022年2月，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》，它以科学的儿童观、教育观和质量观为指引，明确“儿童为本、过程导向、持续改进”的价值导向。文件中指出教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验，表述是“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验”。
《幼儿园保育教育评估指南》中师幼互动的考查要点作为抓手，重视幼儿活动后的表达表征，教师用视频、图片、文字等不同的方式一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。
王妙玉:
我在阅读区用泥土捏出了我的名字，边上我还用陶土捏了图形还有我喜欢的水果。
黄新莹:
老师我刚刚在阅读区玩。用陶土捏出我的名字，我还用彩泥进行装饰，我的名字贴好漂亮哟！
黄婷婷:
我刚刚跟妙玉、琪琪他们在阅读区一起玩，我也是用的陶土来捏名字。
张雨晗:
刚刚我们在科学区玩，我用泥土做成了各种各样的饮料。有珍珠味的，奶茶味的，香草味的……
刘雨琪:
老师，这个是我的名字贴，用的灰色陶土捏的。