好的导读课，就像精彩的图书“预告片”。不同的是，在好的导读课上，教师在向学生推荐好书的同时，也在想方设法让学生知道课外阅读的方法。在语文课标倡导“读整本书”的今天，为了让学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，我校一年级组开展了“整本书导读课” ——《猜猜我有多爱你》活动。
课外阅读中的整本书导读，不同于语文课常规的阅读教学，教师不再逐章逐段地对书中的文字进行分析讲解，因此，其最重要的教学目标在于运用适合的导读策略，激发学生的阅读兴趣，教给学生阅读的方法，使学生能够自觉自愿地在课外去寻找这本书来阅读，在扩大阅读面的同时积累语言，提高阅读品味，获得情感的熏陶，受到人生的启迪。
老师们带领孩子走进绘本。孩子通过看封面和封底，了解了书本的信息。课上精美的图画和生动的语言，激发了学生的阅读兴趣。
世界上最美的姿势，是手捧一本书阅读的姿势；世界上最好闻的香，是书中那淡淡的墨香。瞧，孩子们畅游书海的模样。
孩子们在阅读中受益多多。他们拿起五彩的画笔，看，一张张斑斓的绘画展示着他们的阅读所获。
整本书导读课，学生在掌握了阅读整本书的一些方法的同时，也初步扩大了阅读面，培养了读书兴趣，受到了人生启迪。
编辑：袁洪敏
初审：姬忠锋
复审：段本喜
终审：管春芝