为了提炼研究成果，开展成果汇报，由主持人李家锋在二（4）班开展开展成果汇报课。并汇报研究成果，请课题专家评审打分。
活动过程如下：
一、李家锋上成果汇报课
二、李家锋做课题研究成果汇报。
本课题研究收获了两篇论文成果和一些教学设计及反思，读书体会等。
例如：
1.《观察物体》教学设计及反思
2.《十几减9》教学设计及反思
3.《灵活的七巧板》教学设计及反思
4.读《数学课程标准》有感
5.论文《巧动手，乐促学——浅议低年级数学课堂中动手操作能力的培养》、《试探情景教学法在100以内的加减法中的策略运用》
三、专家意见
理论知识能够达到结题要求，但还要进一步提高，教学理念还需再进一步达到课标要求。研究组成员需继续钻研新课标教学理念，进一步加强概念教学的有效性。
一堂课的动手操作是非常重要的。课堂教学实践方式多样化可以让学生不会感到乏味，引入方式能够添加一些趣味性，更会激发学生学习兴趣，因此恰当的实践教学会得到很好的教学效果。在结题后要继续结合理论知识学习及实践实施情况，不断反思自己的课堂教学，改进自己的教学观念。