每一次学习，都是美好的开始。
每一次培训 ，都是一场自我的修行。
每一次点燃，都会助推成长。
4月8日上午10点，石和初中到新桥二中的跟岗研修活动正式开始。启动大会上，新桥二中教务主任陈宁对前来参加研修的五名跟岗教师表示了热烈的欢迎，并为大家解读了本次研修的具体活动安排。接着，朱明强老师强调了本次跟岗学习的重要意义，并提出了对跟岗教师的殷切期望，希望通过为期五天的研修活动，大家学有所得，研有所获。
启动大会后，五名跟岗教师深入不同年级不同班型的课堂进行听课，感受与自己相同学科的不同老师的授课形式，并细致地做好听课记录。
缤纷课堂
4月8日上午，新桥二中物理学科揭日玲老师，为大家展示了一节精彩的课堂，授课内容为八年级下册《流体压强与流速的关系》。揭日玲老师通过提问作答、师生互动、生生互动等多种方式，了解学生对知识的掌握程度，让学生有更多机会参与课堂实验操作。情境化的教学，增强了学生对物理的体验，给予学生更多思考的空间。
4月9日新桥二中地理学科刘小红老师在录播室进行了跟岗研修的授课，授课内容为七年级下册的《极地地区》。刘小红老师以饱满的热情，从学生的地理观念、探究精神等核心素养方面引导学生探索极地地区的奥秘。其中，请学生进行角色扮演的环节尤为精彩，让学生沉浸式体验极地地区的自然环境，从而让学生感受大自然的魅力。这不仅提高了课堂的趣味性，增加学生课堂的互动参与度，还让学生更好的掌握了南极地区和北极地区的自然环境的的特点和区别。
4月10日上午，新桥二中刘小红老师召开了女生会议。会议中从女生青春期出现的心理现象、早恋、自尊自爱、自信自强、前途理想、抗挫折六个方面展开。参加会议的师生们纷纷表示受益匪浅。
4月15日上午，新桥二中语文课组内的公开课紧锣密鼓地进行着，五名跟岗教师和新桥二中语文科组全体老师齐聚录播室，观摩何山老师讲授《台阶》一课。在教学过程中，教师以视频作为情境导入，激发学生的学习兴趣和热情，创设良好的课堂氛围；以任务驱动的方式引导学生合作深入探究父亲的人物形象，品味台阶含义。
为营造校际间教学研究、互帮互学的良好氛围，4月16日早上，由新桥二中和石和初中联合开展了英语科“同课异构”教研活动。黎羽燕老师教学语言精练，教姿教态自信从容，教学思路清晰，整节课都紧紧围绕教学目标，注重了课堂的讲练结合；并巧妙利用了课堂游戏，吸引了学生的注意力，更进一步巩固了学生对于知识点的掌握，夯实学生基础。
来自石和初中的陆洁凤老师教学设计层层递进，由浅到深、由表及里。上课过程中，陆洁凤老师循循善诱，不仅注重鼓励启发学生思考，而且坚持精讲多练的原则，巩固学生的语言知识基础。
观课后，两校老师共同探讨教学中的种种困惑，交流教学中的精彩瞬间，相互交流与分享自己的经验。两校的同课异构，是一场无关乎输赢的同台竞技，真实的课堂展示才更有利于思维火花的碰撞。
采他山之石，立自我之本。机会弥足珍贵，学习只有开始，没有结束。在为期五天的跟岗学习时间里，每一位老师虚心向学，抓住每一个学习机会，力求使自己的教育教学水平、教研能力得到提升。
知无涯，学无尽，教育之路，学习不停止。老师们将带着本次学习的所学、所思、所感整装待发，聚力成长，用脚踏实地的行动，收获更加灿烂的明天。
