幼小衔接是幼儿园和小学过渡的过程，也是儿童成长的重要环节。习近平总书记多次强调要弘扬劳动精神：“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。”《3-6岁儿童学习与发展指南》中也明确提出：“能使用简单的劳动工具或用具”、“尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果”等目标。幼儿园劳动教育是要在孩子心中洒下一颗勤劳担当的种子，用劳动行为实践“自己的事情自己做”“发现问题、探究问题、解决问题”的理念，解放大脑、解放双手、深化责任感，实现“全收获”。
幼儿园劳动教育有利于培养完整儿童，是幼小衔接的有力抓手，也是德育教育的体现。因此为帮助幼儿养成良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心、培养初步的责任感，结合幼小衔接指导要点中生活准备的参与劳动方面，邹平市孙镇中心幼儿园大四班开展了【花开有时 衔接有度】幼小衔接——“生活即教育 劳动伴成长”主题活动，让我们跟着孩子们的脚步，一起来探寻劳动的秘密吧！
我们来讨论——生活处处有劳动
杨老师：小朋友们，你们知道什么是劳动吗？
加帅：我觉得劳动就是做小小值日生！
梓潇：我觉得劳动不仅仅是在教室里，我在家也帮妈妈做家务。
子彤：我妈妈很喜欢劳动，她每天洗衣服、做饭、整理把我们的家打扫干净。
思恩：我见过生活中有很多劳动的人，比如环卫工人、加油工人、服装厂工人。
俊泽：幼儿园的保洁阿姨也是劳动的人，她们把走廊的地擦的很干净。
孩子们对于劳动有着自己的理解，有的孩子能够用语言大胆表达，有的孩子则在心里有自己对于劳动的看法。小朋友们一起通过绘画的方式表达。
我身边的劳动者
孩子们寻找身边的劳动者并效仿他们的工作。体验劳动者的辛苦，同时也懂得了每个人的幸福成长都是靠辛勤劳动获得的，要珍惜且感恩别人的付出。
我们可以做什么？
整理玩具、擦桌子、清洗水池、叠衣服、洗碗……我们的本领多着呢！
我们的问题
怎样清扫地面又快又干净？
扫地时，按照从左到右，从前到后的顺序扫，既省力又干净。
怎样正确擦桌子？
小抹布洗干净，再将抹布拧干水。小抹布对折好，顺着一个方向擦。边缘也要擦一擦，我的桌子擦好啦！
争当劳动小能手
孩子们在园自我服务、为班级和伙伴服务，在家为家庭服务。
家园共育下的劳动实践活动，每一刻都在倾情上演……不是劳动需要孩子，而是孩子需要劳动。回到家中，爸爸妈妈们为孩子们创造了参加劳动的条件，洗袜子、收拾打扫卫生、洗碗、洗菜......统统都能干，孩子们不仅动作娴熟，还关注小细节。在劳动的过程中发展责任感、坚持性、秩序感以及条理性等。
劳动我最美
劳动本身就是一种教育，一种更切近生活本质的赋予孩子幸福生活能力的教育。通过孩子自主的参与劳动，不仅有利于树立正确的劳动观点和劳动态度，而且能使他们体验到劳动的辛苦与快乐，更好的为进入小学做好准备！