盛春时节迎谷雨，
惠风和畅草木阴，
四月暖春，
空气清新，
一切都在酝酿着新的希望。
2024年4月16日，在这人间最美的四月天里，余江区第六小学迎来了以“慧·动”为主题的五育并举素养节暨校本教研开放日活动。
全区各乡镇小学校长、老师近三百余人观摩此次活动。余江区教育体育局党委书记、局长金明光，区教体局副局长张淑兰、副局长杨灵，局党委委员易要荣，区教研室主任万于龙等领导也亲临活动现场。
本次活动围绕主题分为三个板块：综合实践活动课程展、学科课程展、百花齐放共研讨。
综合实践活动课程展
为谁培养人？怎样培养人？培养怎样的人？我们不断思索着……
为深入贯彻落实国家五育并举政策，结合我校“慧童”理念，开展丰富多彩的学习活动，培养“慧自理”、“慧健体”、“慧阅读”、“慧交际”、“慧探究”、“慧创意”面向未来的“六慧”儿童。
“慧健体”之“动感少年，阳光小将”
动感十足的啦啦操，铿锵有力的阵阵鼓声，活力满满篮球、足球展示，无不展示出六小儿童的强健体魄与运动技能。
“慧创意”之“相约春天，以美育美”
如果可以将天空穿在身上，那么蓝白相间的扎染，一定是最美的选择。
如果要为春天增添一抹色彩，那孩子们五彩斑斓的童画、充满童趣的各式陶泥作品、精致美观的创意剪纸，变废为宝的神奇创作，一定是最美的礼物！
“慧探究”之“勇于探索，不断成长”
训练孩子们的手眼协调能力，提高专注力、记忆力，科创益智类活动少不了！来看看孩子们的成果作品吧！
“慧自理”之 “美好‘食’光，‘烹’然心动”
香煎锅贴、水果拼盘、冰糖葫芦……孩子们亲手制作出一份份美食，看似简单，却让人心动不已。一张张兴奋的笑脸和眼神中，透露出的是自信与快乐。
“慧交际”之“能说会讲，才技满满”
听！稚嫩甜美的合唱《上春山》，悠扬悦耳的古筝《声声慢》，或轻或快，或急或缓。
看！一身素衣，一手折扇，口才社团的孩子们翩然起舞，缓缓道来。
瞧！活动四周许多小小讲解员们，正在自信的介绍着自己的校园活动。
“六慧”儿童向未来
提升教师个人素养，提高教师业务能力，将“慧·动”理念铭刻教师心中，让老师们在各种“慧童”活动里，陪伴孩子们一同成长。
学科课程展
开齐开足开好课程，我们是认真的！
为全面落实教育均衡化发展，深入贯彻落实《余江区教育体育局关于进一步加强“五育并举”工作的实施意见》，依据课程标准，我校召开专题会议，成立各科教研团队，开展多线教研活动。
本次开放日活动，我们从素养节学科研讨课程中选取了语文、数学、英语、红色文化、科学、心理健康、音乐、美术共计五条线，十堂课进行课例展示。
语文线
数学线
英语、红色文化线
科学、心理健康线
音乐、美术线
百花齐放共研讨
课后集中研讨，授课教师认真阐述教学设计理念，反思教学过程中的得失，听课老师们积极参与评议，肯定执教老师的教学亮点，也相互交流了个人教学上的思考与建议。
各位专家也对我校教研工作予以了点评与指导，并为各位执教老师颁发了证书。
教研室万于龙主任：
六小的开放日活动举办的非常成功，开设课程辐射面广，文化与课程有机融合。科学课要让学生感兴趣，调动学生好探究的天性，强调科学课过程比结果更重要。心理健康课要调动孩子的心理情绪，要多结合生活案例，让课堂走向生活，让学生做一个生活有心人。
教研室吴长生主任：
两节课都是扎实、高效课堂。杨红燕老师通过到鹰潭方特游玩，创设了真实情景，解决了真实问题；课堂中引导学生产生了字母、图形、算式等多种方法，注重了数学符号意识的培养。丁丽华老师通过生活中的对称图形，引导学生发现对称图形的特征，过程中培养了学生空间观念和几何直观。吴主任指出在平时教学中，希望老师们能进入角色上课，发自内心的表扬，不惜以惊叹惊讶的语气入境入情，真正实现学生是课堂的主人，教师是组织者、引导者。
教研室张红萍老师：
两位老师钻研了课标，结合了教材特点去思考，目标定位比较准确。吴员梅老师勇于挑战有难度的写话课，借助“说图”的桥梁串起了看和写。课程当中不断创设情景和游戏，激发学生发散思维。高段课以思维火花为主题，从语文要素出发，还原船长思维，培养学生思考、解决问题的能力。如果能借助思维导图，将船长思维可视化，课堂将更加清晰。
教研室董琪星老师：
这么多年以来，不管是风里，还是雨里，还是烈日里，六小的小朋友每次都让我们吃到美味的食物，每次来六小，我都非常开心，既有食欲又有视欲。姜老师上课非常得体、大方、自然。非常关注学生的点和面，是站在学生中央的老师。这是一堂很有爱国情操的课。易老师是一位非常好学的老师，个人的专业素养非常高，不畏艰难，现代信息技术精湛。本课时主题是My family,本节课正是基于该主题内容，围绕新课标，本堂课具有很好的示范性。这是一堂结合绘本的语音音标课，绘本可以帮助我们构建一个完整的主题线。在情境中让学生体验式地进行语篇和语言的训练。课后作业设计：多活动、多实践、多趣味、多探索、多创新、多体验、多情境，少机械、少无意义。
唯有深耕细作，方能行稳致远。我校将在“慧·动”教育理念引领下，继续深化五育并举政策，夯实“六慧”校园文化，努力营造良好的校园氛围，培养全面发展，面向未来的少年儿童！
文稿：邹龙芬
图片：电教处
审核：周柳娅
审批：陈刚