春光作序，万物和鸣。为进一步深化“名课堂”工程建设，推动课堂教学改革，推进“名课堂”教学常态化，促进教师专业发展，提高教育教学质量，4月13日我中心组织全体教师和柏朳小学五年级学生在行唐县第一中学参加了“名课堂”建设小学语文课例观摩交流活动，柏朳小学苏梅霞老师执教。教育局工委委员张子军、教研室主任赵振刚、语文教研员赵慧珍受邀参加了本次活动。
本次观摩交流活动由独羊岗中心校区校长甄宝林主持，分为两个环节进行。第一环节由柏朳小学教师苏梅霞作课，第二环节由行唐县教育局工委委员张子军、教研室主任赵振刚和语文教研员赵慧珍发言。
活动在中心校长甄校长的主持中拉开帷幕，甄校长首先欢迎各位领导和老师的到来，同时感谢苏老师为老师们带来这节优秀课。他希望大家珍惜这次观摩交流活动，虚心学习，吸取经验。
苏梅霞老师执教的五年级语文习作《写人状物之方法——归纳法》主要采用小组合作的方式来展开。上课伊始，苏老师从学生感兴趣的脑筋急转弯引入，激发了学生的学习兴趣，依题设疑，引发他们的思考。接着，导出本次习作写人状物的方法——归纳法，并采用小组合作的方法，充分发散孩子们的思维，回忆生活中关于妈妈的动人事迹，尽情倾诉着妈妈的爱。苏老师以己感人，用自己“肉丝面”的故事把课堂推向了又一个高潮。接下来，苏老师鼓励学生“不吐不快”，动情地写下想对妈妈说的话，从而也成功建构了作文框架。最后，苏老师还给孩子们提出了三个阶梯性的习作要求，因材施教，有效促进了学生的思维进阶。
整堂课思路清晰，结构严谨，孩子们也被苏老师充分拨动了心弦，情真意切地倾诉心扉。学生在表达、互评中提升了写作水平。老师们也听得如痴如醉，感动得潸然泪下，收获颇多。
接下来，行唐县教育局教研室语文教研员赵慧珍老师结合苏老师的这节课从教、学、评三方面深度解读了《义务教育语文课程标准》中“核心素养”的内涵与价值，指导教师新课堂的过程性评价要贯穿于语文学习的全过程，重点考察学生在语文学习过程中表现出来的学习态度、参与程度和核心素养的发展水平。赵老师强调，构建教学评一体化的语文课堂，要做到教有目标、练有方法、学有重点、评有依据，这样教师才能教得更明白，学生学得更主动。赵老师肯定了苏老师授课过程中的亮点，也中肯地提出了一些可行性的建议。行之力则知愈进，知之深则行愈达。在赵老师的指导下，老师们努力的方向更加清晰！
教研室赵振刚主任强调了“发展核心素养，落实育人功能”的重要性。赵主任说改革的关键是革脑，教育改革是课堂教学的内在要求，并详细为老师们分析了目前我县教学各个环节中存在的问题，并结合具体课例讲授了“名课堂”教学的实施策略。最后建议、期许老师们要强化学习、革新观念，知行合一、勇于实践，做一个开拓创新、持之以恒教学者！
教育局工委委员张子军分享了我县“名课堂”建设取得的成绩，和进一步推进“名课堂”建设的必要性和紧迫性。鼓励全体教师要再接再厉、发光发亮，以更大的热情投入到“名课堂”建设中去！
最后，教育局工委委员张子军、教研室主任赵振刚、语文教研员赵慧珍、独羊岗中心校区校长甄宝林、柏朳小学校长张小燕和苏梅霞老师合影留念。
春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。对于习作课堂教学的思考与探索，我们一直在路上，且行且思，奋力前行，相信厚积薄发，定能妙“笔”生“花”！以此次观摩交流活动，激起了老师们深耕教学的热情，凝聚起老师们育人的智慧，在教学质量提升之路上我们一定会继续迈出更加坚实有力的步伐！