“和而不同 ，美美与共 ”，在百花齐放，芬芳四溢的春天，腊市镇中心小学的数学老师们于2024年4月13日—14日奔赴长沙，参加了“和美课堂”第二十一届全国小学数学名师教学观摩研讨会观摩学习，走近和美课堂，走进春天最美的课堂；深深体会到“教师精心所至，课堂自然和美”。
2024——最美好的遇见！“和美课堂”精彩课程安排：
邂逅小学数学界名师大家，亲身近距离感受了精彩的优质课气氛。本次安排了9节观摩课和专题讲座，9位名师为我们带来了精彩纷呈的观摩课以及专题讲座。
苏明强—《折线统计图》
名师精彩课堂
苏老师在这堂课中不断引导学生认识图，理解图中各部分表示的含义，构建折线统计图并对数据进行描述和分析，从而培养学生的统计意识和数据分析观念。在“点”和“折”中感受折线统计图的变化特点，充分体现了他的课题——“图会说人话”。
丁元春—《邱成桐教我们学数学》
丁元春老师执教的《丘成桐教我们学数学》，从丘成桐先生的经历出发，引导学生重走丘成桐爷爷小时候的思考之路，探索数学学习的方法，感受数学学习的乐趣，于润物无声中滋养了孩子们的爱国情怀。
华应龙—《卖牙膏的故事》
活动刚开始，华老师用一节题为《卖牙膏的故事》变化的量的复习课，为大家做生动而别致的引领。他以卖牙膏的故事为主线，将德育与育人融入课堂，启发孩子们从不同的角度去思考问题，让孩子们意识到“化他人的错，养自己的正”把价值观的“错”埋伏于课堂，巧妙的以“化错教育”引导学生，触动学生的心灵之弦。
胡健—《数说八一起义》
胡老师执教的《数说八一起义》，结合八一起义中的关键事件和关键数据，引导学生回顾对大数的认识，在爱国主义真实情境中理解数的意义，进行合理估算，做出合理判断；初步感受数学表达的简洁与精准，培养学生数学学习的兴趣，会用数学语言讴歌党的丰功伟绩，传承红色基因、厚植家国情怀。
贲友林—《长方形、正方形的面积》
贲友林老师执教的《长方形和正方形的面积》，在这之前孩子们已经知道怎么去求长方形，正方形的面积，而贲老师接下来就引导学生理解为什么长方形，正方形的面积公式是这样计算的？这些本质性的东西。整节课贲老师注重新课程标准中对学生数学核心素养的三会要求来设计。
课后，贲老师在《教学课堂的守正创新》讲座中提出："心中有书，目中有人，手中有法""教学有法，教无定法，贵在得法，教无定法"这些仍然都是值得我们在今后的教学中要去揣摩，去钻研的。"小问题，常思考，老问题，新思考"才能实现数学教学的"守正创新。
刘延革—《小数的初步认识》
教研员刘延革展示了一节别具一格的三年级数学《小数的初步认识》。她从回顾学生学过的整数和分数引入，充分调动学生已有关于小数的知识经验，让学生在猜一猜、量一量中直观感受0.7米教鞭的实际长度，通过长度单位模型感受小数产生的必要性，从而经历一位小数的产生过程，然后利用人民币模型抽象推理得出十进分数与一位小数之间的关系，最后通过抽象的取油方法让学生体会小数是分数的另一种表达形式。
张齐华—《平移的再认识》
张齐华老师带来了《平移的再认识》。张老师的课，完全把课堂交给学生，给足时间让学生带着任务，在组内共学；给足时间让学生围绕三个关键性问题展开学习。在张老师适度追问下，整堂课的核心内容逐渐得以凸显出来，学生们的思维也更深入、更系统、更完善。
强震球—《用字母表示数》
强震球老师通过“扑克牌算24点”游戏激发学生学习兴趣，从而引出课题。感受字母约定表示一个确定的数，通过层层递进，让学生体会字母不仅可以表示一个未知数，含有字母的式子还可以表示数量关系。以学生为主体，呈现了轻松、快乐的课堂。
朱国荣—《三角形的三边关系》
朱老师带来的《三角形的三边关系》，通过借助直尺和圆规让学生发现三角形的三边关系，知道三角形任意两边之和大于第三边，并能根据三条线段的长度判断是否能围成三角形，从而培养和发展学生的推理意识，增强学生几何直观。
感悟篇
两天的学习课程紧凑，内容丰富，既有精彩课堂，也有课后分享。近距离感受名师风采，参与其中的我们只能时而奋笔疾书，时而托腮思考，时而豁然开朗，时而会心一笑，力求记录更多的精彩，及时探讨、及时分享、及时反思，反复回味，学有所得融于今后的教学之中。
知无涯，研无境。经过两天的深度学习，我们大有所获，每一堂课、每一场讲座背后都是新的理念，新的方向。我们在学习中成长，在碰撞中领悟，在摸索中开放，在开放中提升。今后我们将所学所思运用到自己的课堂教学上，在最美的教学路上，遇见更加美好的自己。
编辑：文佳琦
图片：罗检萍
一审：罗 勤
二审：陈 娇
终审：易海发