【听“推门课”   引“真课堂”】区教育研训中心莅临龙岗小学调研指导

         蓝图绘就卷已开，江海乘风启新程。

        为落实“择临优学”的教育精神，继续夯实我校教育根基，回归提质保量主阵地，同时激励中青年教师认真钻研业务，提升专业素养，4月12日区教育研训中心童小庭副主任带领小学语数英科四位教研员来龙岗小学开展“推门调研”活动，专家们随机走进教师课堂，进行了教学常规检查、课堂教学调研等活动，旨在关注常态课堂，聚焦有效教学，提升学科质量，助力教师成长。

        课堂是教学的主阵地，听课活动分学科进行，教研员一行深入我校各学科教师的课堂，分别听取了语文、数学、英语、科学等学科的随堂课，近距离多角度地了解了龙岗小学教师的课堂教学过程，感受学生学习的动态，掌握课堂调研的第一手资源。

       “听”出拔节声 ，“评”出生长态。听课环节结束后，各科教研员带领相关学科老师进行了教学点评，找优点，谈不足，解困惑，开诚布公地与老师们面对面交流，使大家柳暗花明又一村。

        首先，各学科教研员充分肯定了我校教师扎实的基本功、自然亲近的教态和较深的学科专业能力。     

        接着，教研员从教学设计、教学教法、完成效果、课堂亮点、教师风采等多方面进行了精细点评，并高屋建瓴地提出了许多宝贵的建设性意见。      

        钱炳伟老师提出重视思本课堂，要深入研究新课程标准，重视活动化设计和教学环节的整合问题，聚焦“教什么”和“怎么教”，旨在培养学生的发散思维。

       庄瑞明老师要求小班的教学要将伴学单物尽其用，在备课模块中要深入解读文本，借助课后习题制定教学目标，课堂中有意识地培养学生的思辨性。

        陈益娇老师指出课堂要增强生本意识，老师要学会放手，增加师生、生生之间的互动交流。关注教材定好目标，同时要激发学生的表达欲，让语言回归生活。

        王洪波老师认为，在课堂教学中要更加突出重点，实验要更加充分考虑对比性，同时也肯定了课堂师生互动比较强，以此更易激发学生动手操作的积极性。

       专家调研组以专业视角精研深析，就本次调研进行集中意见反馈，肯定了学校的管理、老师的教学、学生的状态，并指出教师们要牢牢把握新课标方向，勤研精思，使学生的核心素养在课堂上真实发生。这些宝贵建议，都为各科组今后的教学工作指明了提升的方向。

        良工需磨砺，一次调研就是一次促进。此次调研活动对学校的课堂教学进行了精准把脉，以现场指导的方式赋能了教师专业成长。我校将以此为契机，精研覃思，深耕课堂，聚焦教研和教师专业发展，发展学生核心素养。