4月12日下午的第三节课，我们在702班有幸聆听了陈茂老师所讲授的一节别开生面的写作课。这堂课程聚焦于七下《Unit5 Why don't you like koalas?》中的“如何描述我最喜欢的动物”部分，为学生们提供了一次独特而富有启发性的学习体验。
陈老师巧妙地运用游戏导入的方式，通过英语句子描述来猜测小动物，不仅极大地激发了学生们学习英语的兴趣，还巧妙地复习了之前学过的动物词汇，为接下来的写作任务《My Favorite Animals》打下了坚实的基础。随后，陈老师从动物的名称、年龄、外貌特征、所在国家、喜爱原因以及栖息地等多个方面入手，采用探究与实践相结合的教学方法，使学生们能够轻松掌握撰写本文所需的句型结构。在此基础上，学生们还进行了3a的练习，通过总结描述一个动物的多个方面，编写了六个方面的对话，并将3b改编成对话形式，进一步加深了对描述性问题的理解和运用，为接下来的写作任务做好了充分的准备。
紧接着，陈老师详细讲解了写作指导、分段技巧以及所需的句型结构。在之前已经为学生们铺垫了作文的核心内容后，学生们便跃跃欲试，开始撰写完整的作文，包括引人入胜的开端、充实丰富的主体部分以及画龙点睛的结尾。完成这些内容的学习后，学生们信心满满地开始了他们的写作之旅。
在学生们展示完他们最喜爱的动物——熊猫之后，陈老师为了进一步提升挑战难度，鼓励学生们以小组合作的形式，从多个方面设计一张动物海报并进行展示。通过分享关于导盲犬的短篇故事，陈老师希望学生们能够为了自己的目标而不断努力，并通过图片展示引导学生们深刻体会到“Animals are our friends, and we should protect them”这一理念，同时也展示了学生们在思维品质方面的卓越表现。
本节课中，陈老师展现出了充分的准备和精心设计的课件，任务设置合理且层次清晰。无论是个人活动还是小组活动，学生们的参与度都非常高。我们作为听课老师，也听得津津有味，深受启发。陈老师的教学风格和专业素养真正体现了一名骨干教师的功底和创新精神。我们应该认真学习该教师在备课上的精心设计，并努力调动学生的学习积极性，让每一个学生都能参与到课堂中来，真正感受到学习的乐趣和收获。
审核：王勇