为促进“教-学-评”一体化在课堂的实施，提高英语教师的课堂教学水平，济源市教研室段红霞老师携一中附中闫莎莎老师到克井一中开展“送教下乡”活动，原丽萍书记和原有霞主任及克井一中英语组全体英语老师全程参与。
首先，集中听课。本次参与同课异构的教师是王冲老师与一中附中的闫莎莎老师，授课题目是九年级英语Unit5 What are the shirts made of复习课。王老师以本课语法点-被动语态为切入点，默写句子，组长讲练复习相关语法，课堂形式多样，学生活动充分，注重学生的主体作用。闫老师以课本以依托，以文本复习案为工具，课堂内容基于课本，又高于课本，注重知识的串联和拓展，注重英语的语用功能，链接中考，从语篇补全对话着手，巩固知识。
王冲老师讲课
闫沙沙老师讲课
接下来，两位老师对于自己的课进行自我点评，英语组内教师也对两位老师的课进行了点评，从教学设计入手，到教案的编写，再到课堂的呈现都做了一一分析。
最后段老师从核心素养出发，对以后复习课的开展以及接下来九年级的复习提出了对应的建议：一、复习本章节内容尽量不脱离课本，以课本为依据，提炼相对应考点。二、要从学生实际情况出发，不断更新自己，提升自己，保持学习力，注重细节。三、学生的书写仍然是一大关键，要不断更新和提升，重视课堂语言积累，营造良好的语言环境，提升格局，不断拓宽视野。四，注重英语的语用功能，更应该关注学生的能力发展，而不只是为了应付考试。
此次研讨活动给大家带来了更多宝贵的经验，相信我们一定会不断努力，不断突破，深研课标，做到以学生为主体，真正落实核心素养。