为落实立德树人根本任务，促进名师工作室教育教学研究深入开展，充分发挥示范、引领、辐射作用，方萍工作室于2024年4月11日前往仙游县山立学校开展送培送教下乡帮扶活动，工作室全体成员、山立学校通用技术教师、省第六届教学大赛集训队员等参加本次活动。
活动围绕“基于图样表达素养的通用技术教学”主题开展，下午第一节，来自莆田第二中学的工作室成员吴碧珊老师给大家带来了《透视图》一课，吴老师从“什么是透视图”、“透视图的投影原理”、“透视图的常见术语”、“透视图的分类”及“透视图的画法”五个方面阐述本节内容，接着通过学生的实践练习及点评巩固本节知识点。教学内容的设计呈现层层递进，螺旋上升的趋势，符合学生的认知规律和课标内容要求。课堂以学生为主体，教师为主导，每个学生都在本节课上有所收获。
最后点评环节，在老师的引导下，学生一步步总结出本次课堂实践内容的收获与不足，让课堂变得更有深度和意义。
第二节由莆田第六中学康雪芳老师开设了《三视图和尺寸标注》的复习课。在课上，她先带着学生们复习了三视图的识图绘图方法，包括主视图、俯视图和左视图的绘制技巧，以及如何通过三视图来准确表达物体的形状。接着康雪芳老师又详细讲解了尺寸标注的重要性和方法，让学生们了解了如何在工程图中正确地标注尺寸，通过技术语言进行技术与设计的交流，准确理解设计意图。
在整个复习过程中，康老师通过生动的例子、基于生活实际的应用场景，结合实物模型教具，引导学生们积极参与课堂实践与互动交流，在此基础上进一步理解和掌握了三视图及其尺寸标注在生活生产上的运用，提升图样表达素养，为后续的设计与表达学习打下了坚实的基础。
领衔名师方萍老师和山立学校林耿老师一起主持了评教议课和主题及教学研讨，在该环节中，先由开课的两位老师分别就教学设计、课堂呈现、课后反思等方面进行阐述，接着与会教师各抒己见，指出了两节课的优点与不足，大家畅所欲言，认真剖析，提出改进方法。
紧接着，与会老师围绕“基于图样表达素养的通用技术教学”这一主题展开热烈的研讨，重点围绕如何践行以学生为主体的课堂教学，变被动学习为主动学习，提高学生学习兴趣，培育学生的图样表达素养，收获良多。并在良好氛围中开展教学常态化研讨，与会教师们都感受到收获颇丰。
本次送培送教下乡帮扶活动加强了城乡学校的交流，切实发挥了名师示范引领作用，激发了教师们的教研热情，有效促进了城乡之间教育资源的互通共享、优势互补。这次交流活动，不仅为教师提供展示学科魅力和师者风采的舞台，激发老师不断进取和探索的精神，也促进教师之间相互学习，共同成长。
摄影：郑秀霞 康雪芳
编辑：吴碧珊
审核：方 萍