这个学期这么短又那么长。感觉好像开学很久了，算了一下，才一个多月。经历了各种检查之后，身体好像还没有恢复，每天忙碌着需要忙碌的。但是每天都懵懵的，总觉得缺点什么。
这个周看到叙事者团队的读书内容是《做一个善于建设的班主任》。猛然惊醒我已经快一个月没有读书了。抓紧网购了这本书，周四开启了我的阅读时光。
一、小妙招
每个学生或多或少都会出现行为问题，怎么纠正呢？先肯定再否定，只否定当下行为问题，不上升到人品，再顽劣的学生也有闪亮的一面，先给与肯定，再指出不足，这样学生更容易接受。尝试换位思考，当我们愿意蹲下身子去感知孩子的内心世界，去注意那些被我们忽略掉的小细节，就会发现同样的一件事情，用不同的方法去处理，就会有截然不同的效果。
二、配合
反思自己，作为班主任喜欢孤军奋战，自己累还收不到好的效果。拉家长“下水”，引学生“上钩”，向搭档“示弱”。全面考虑学生家长学科老师合作等多个因素，致力于营造良好的育人环境，赢得家长的配合，学生的支持和学科老师的帮助。
教育是一件需要智慧的事情，出力不见得能有好，学会方法，找到教育规律，才能收获幸福的教育生活。