《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的核心价值是培养幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
桥林街道茶棚幼儿园坚持贯彻落实《指南》精神，以“环境即课程、生活即教育”的思想为引领，以“孩子的兴趣及生活经验”为课程设计主题，以“四季”为特色主题活动，丰富着儿童化、趣味化的品质保教内涵。这一次，在“春之画”主题活动中，我们把春天搬进幼儿园，把艺术搬到大自然，把创作交给孩子，并赋予其情感或故事，真切的送给孩子们一段自然、自主、自信的艺术时光。
寻春之旅
春风拂拂，繁花尽放，孩子们在家门口、公园里、幼儿园寻找春天的足迹，纷纷想把春天留下。让我们一起来看看吧！
绘春竞赛
孩子们大胆构思，挥洒七彩画笔，用形式多样的画面打开了色彩斑斓的艺术窗口，用他们独特的方式描绘春天。让我们一起瞧瞧孩子们专注且可爱的模样吧……
作品展示
每个孩子都是天生的艺术家，一抹淡彩，一点创意，一点联想，勾勒出了一个缤纷多彩的春天美景。
投票抉择
孩子的画作由孩子来做决定，赛后各班幼儿通过自主投票的方式来决定自己心目中的“第一名”
佳作预览
作品名称：《我们是春天的花朵》
幼儿姓名： 刘心悦
作品名称：《春姑娘》
幼儿姓名： 高馨橙
作品名称：《放风筝》
幼儿姓名： 周甜甜
作品名称：《春日露营》
幼儿姓名： 朱辰夙
颁奖仪式
童眼看世界，无忌笔触间！每一幅作品都是独一无二，每一幅作品都有他们的童真稚趣！比赛结束后，评委老师们根据画面布局、涂色情况、色彩搭配、创意新颖等方面进行公平公正地评选。最终评出了一等奖、二等奖、三等奖。
陈鹤琴先生指出：“大自然、大社会是活教材。”我们充分利用大自然这个生动的课堂。孩子们通过一笔一划勾勒出自己的春天，把心中的春天装饰得五彩缤纷。
每个孩子都是天生的艺术家，每个孩子内心都有一个创造力的精灵，一个孩子，一个世界。
撰稿：缪 丽 云
素材：全体教师
审核：李 丹
日期：2024.4.15