图文：周芬
审稿：左利华 黄平
春风飒飒，春雨绵绵。
时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴抚过心间。
唯有研语的芳华，沉香流年。
又是一年春来到，“研”途有你真美好！为进一步提高我校教育教学质量，优化课堂教学，提高课堂教学的有效性，提升教研组教学教研能力，搭建学科组内教师交流、探讨、研究新课程的平台，充分发挥教联体作用，带动兄弟学校开展教研活动并为学校的发展打造高素质的教师队伍，学校开展了为期一个月的课改优质课评比活动。
本次教研月活动我们二年级语文组的每一位成员都积极参与其中，积极讨论，确定对统编小学语文二年级下册第三单元进行单元整体设计、以《中国美食》进行课堂呈现。刘柳芳老师和王娜老师义不容辞地承担了单元解读和本堂课的讲授任务，她们用行动诠释着责任与担当。大家不惜加班加点研读课标、大量查阅资料，进一步了解大单元教学。备课过程中，大家集思广益、分享智慧、达成共识，设计出了最优的教学方案。
秣马厉兵 研思历程
“谓有金石姿，良工心磨砺”。为了更好的向大家展示，我们二年级语文组经历了多轮备课、试讲、交流研讨和修改完善。3月19日我们进行了第一次研讨——打磨设计，研磨初稿。此次研讨主要聚焦在情境的创设、目标的制定、学习活动的设计、过程性评价的实施等方面。
第一轮磨课：
要想上好一节课，必须经过反复的研磨。3月21日，刘老师在录播室进行了第一次单元解读，王老师在二（5）班进行了试讲。结束后，我们又进行了激烈而又充满温暖的研讨。经验丰富的余晓芳老师、石晓燕老师毫无保留地提出了建设性意见；真诚坦率的马雪梅老师直言不讳地指出教学过程中存在的问题；细心的刘子喻老师总能关注到一些细节问题并能及时地反馈；一丝不苟的肖尾娥老师一遍又一遍地研究着教学设计；年青的汪琳莉老师不厌其烦地帮忙将课件进行修改......
第二轮磨课：
3月26日，王老师进行了第二次试讲。这次的课比上次条理清晰了，目标得到了落实，但还有很多细节地方需要完善。左校长和黄主任在百忙之中抽出时间参与了磨课活动，并对本堂课给予了肯定，提出许多宝贵的建议，对王老师更是给了恳切的鼓励。
第三轮磨课：
王老师集众人之所长，取其精华，去其糟粕，经过不断的试讲、修改，4月3日，又进行了第三轮磨课。本次磨课我们除了在目标的达成、任务的落实以及课堂效果的呈现上不断咀嚼之外，于用词、句段等细微之处也反复推敲，为本次展示活动做充分的准备。
回首一次次细节的打磨、体会一次次智慧的碰撞、快乐一次次思路的明朗，我们就这样在研思中感受着蜕变，在蜕变中丰盈着成长。
行则将至 优课展示
4月9日至12日，永兴小学教联体教研月暨“左利华名师工作室”大单元优课展示活动如期举行。
单元解读《爱我中华汉字，传我中华文明》：
刘老师从解读大单元、创设大情境、设计大任务、展示大成果四个方面对第三单元进行了解读，深入剖析了2022年版语文新课程标准、教材资源及助学系统，结合学情对单元目标进行了层级梳理，对教学内容进行了整合，对教学过程进行了整体规划，设计了“我是中华传承人”情境任务，组建了多种样态的学习任务，让学生从文本走入了生活。拍摄《神州谣》朗诵视频，制作传统节日表格，讲诉汉字故事，绘制汉字故事图画，动手做家乡美食等多种活动，有效调动学生的学习兴趣，丰富学生的学习体验，从而去落实本单元的学习目标。
优课展示《中国美食》：
课堂伊始，王老师用充满色香味的美食视频吸引学生注意力，接着运用词语卡片，结合多种朗读形式，让学生的关注点始终在老师手上，教学词语环节，又利用视频、学生在书上圈画等形式，调整教学活动，让学生的注意力从读书注意到圈画上面来。再利用游戏，开火车，拍手读儿歌等环节，让课堂程序更加丰富有趣。尤其在活动四“我是家乡美食代言人”这一环节，让孩子们了解了阳新的特色美食，进而感受到家乡特有的饮食文化，通过情境任务去试着制作，并拍视频传扬中国美食文化。
王老师自然大方的教态、亲切幽默的语言，充分调动起了孩子们的学习兴趣，启发了他们的创造性思维，整堂课气氛活跃、互动积极……
用心教研，研之有悟，百想齐思，思付践行。本次教研月活动，为老师们再次明晰了方向，在加深对大单元教学理念的理解的同时，促使教师进一步提升大单元教学设计的意识和课堂实施的能力，并能够在做中学、用中思、创中悟，努力探索大单元教学之“道”。
清泉一潭，润万物有限。奔流之江，灌万亩良田。孟子说:“有为者劈若掘井，掘井九仞而不及泉，犹为弃井也。”每一次的教研犹如一场心灵的盛宴，一次智慧火花的碰撞。教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。在这个春意盎然的春天，永兴人将继续与春同行，一路教研，研语有声，芳华无限！