户外体育游戏是幼儿喜爱的活动之一，参与户外体育游戏，不仅让孩子们精神焕发，情绪愉快，而且能够增强他们的自信心，培养勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质。
春季气候渐暖，风和日丽，更是户外体育游戏的绝佳时期。不断开展丰富多样的户外体育游戏可以加速血液循环和呼吸代谢，提高大脑供氧量，兴奋大脑，从而促进孩子们身心茁壮成长。
因此，我们怀着不断完善幼儿园户外体育游戏的坚定信念，聚集在一起，探讨、教研户外活动对于孩子们全面发展的深远意义。
理论备实 研有所思
梅老师带领全园教师们齐聚一堂，活动前围绕：“你怎样看待幼儿园的户外体育游戏”、“你觉得应该如何组织幼儿开展户外体育游戏”两个问题展开了激烈的讨论。
分组思考 思维碰撞
接着，老师们分为了小中大三个小组，收集幼儿园内现有的资源，并根据资源研讨能够开设的游戏活动，同时在游戏开展中，教师可以运用哪些支持性策略进行主动研讨。
小班组
中班组
大班组
本着解决实际问题的原则，本次教研活动从户外体育游戏的空间场地、活动组织、准备、教师分工、安全看护与教育、观察与指导以及活动后的评价与分享等方面进行深入研讨 。教师们各抒己见，发表自己的想法与建议，与大家共享，互相学习，共同成长。
此次教研，不仅促进老师们更全面的了解幼儿的身心发展特点，还给老师们提供了很多创新建议，帮助老师将现有器材更有效地组合。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。最后，田老师和汪老师针对各年级组研讨出的活动方案提出了亮点，也提出了创设情境、投材料，多听听孩子们的想法并进行收集。在接下来的工作中，我们将精准定位，不断前行，推动户外体育游戏的有效开展。
以研促学 悦享成长
我们期待教研过后的班级户外体能大循环游戏重新出炉，让多样的运动方式、多变的运动路线和丰富的游戏内容满足孩子们的需求，身心愉悦、挑战自我，获得多元发展，感受快乐成长。我园还将继续研深研透，立足儿童视角，不断完善户外体育游戏的设计与实施，持续促进幼儿园户外体育游戏质量的进一步提升！
实践操作 学以致用
为了将所学习理论知识进行更好的内化、吸收，将理论与实践相结合，梅老师带领全体教师来到了操场上，各年级组就会上研讨的方案，结合户外体育游戏材料进行了调整，探索出不同游戏材料的组合玩法并就老师的疑惑进行了现场答疑。
思有所行 行有所获
每次教研活动都是一次思想的碰撞，每次碰撞都有一份新的收获。我们将以此为契机，持续关注幼儿在活动过程中的真实需求。充分利用幼儿园自然生态环境，围绕孩子们感兴趣的内容开展持续、深入的实践。大胆尝试、不断创新，为孩子们提供更多元化的游戏活动，真正地看见孩子们的成长，使幼儿园教育获得整体、全面、有质量的提升，为孩子们的成长发展助力！
文字编辑: 周丽
图片整理: 周丽
部门审核: 骆佳宇
园务审核: 丁彦 钱良冬