幼儿园生活就像万花筒，缤纷精彩图片，孩子们的欢乐很简单，一句笑话是快乐，玩游戏也是快乐，快乐无处不在区域游戏活动是幼儿园教育活动之一，其自主、合作、探究的特点满足了幼儿自我学习、自我探索、自我发现和自我完善的需求。
角色游戏是幼儿最喜欢的游戏，也是富有创造性的游戏。孩子们能够在游戏中通过扮演、模仿、想象和演绎来参与，并以此促进认知、社会交往和情感等发展。新学期我们发现门口有一块没有开发的区域。为了进一步了解幼儿在角色游戏中的发展需要，促进幼儿游戏水平的提高，我们想新开设一个特色区，可是到底开设什么样的特色区呢？教师在和小朋友展开的一次晨间谈话中获得了灵感~
晨间谈话
武老师：你们周末都去做什么了呀~
初尧：妈妈带我出去玩，我好渴，妈妈给我买了奶茶喝！
知凡：老师老师！我妈妈也买过！草莓味的好好喝！
芷晴：我也有一次妈妈带我去买奶茶，人好多哦。
子沐：我也喝了我也喝了，我也喜欢草莓味🍓的嘿嘿(*^▽^*)。
偶尔的一次谈话，孩子们说到了奶茶，讨论的也非常的激烈，甚至有的孩子提出了想要当奶茶店的老板，基于孩子们对奶茶的兴趣，我们也准备开设一家“奶茶店”，于是大朋友和小朋友们开始忙活起来了......
收集调查表
为了更加了解宝宝们心中的奶茶店，我们设计了调查表，请宝宝们用画画🎨表征形式表达出心中奶茶店的样子和喝过的奶茶~
有位小朋友为了能够更好观察🔎奶茶店还跟着妈妈一起走进了身边的奶茶店尝试自己跟奶茶店员沟通点单！真是太厉害啦！
奶茶店进度＋1
小朋友们这么积极努力地提供了他们的想法，我们大朋友当天也要加快进度给我们的奶茶店建设出来啦！赶紧来瞧一瞧吧~
铛铛铛~可爱的奶茶店面世啦！为了能够跟隔壁班级的“嗨火锅”🍲联名，我们正式起名为：“Hi 奶茶”😋😋😋😋😋
开业啦！
一开张，奶茶店就吸引了许多的顾客的光临。店员们也在认真的工作着，有的在前台收银，有的在后面负责制作，店长还在前面吆喝着……整个奶茶店充满了孩子们的笑声。
来看看第一批成功上岗的店员宝宝们的优秀表现吧~
角色游戏是连接幼儿学习与社会生活的重要枢纽。奶茶店的开业无形中促进了幼儿与同伴的沟通、合作、协商，各角色间的合作与沟通，提高了孩子们的语言表达能力……在游戏过程中，幼儿的社会性发展得到进一步的提升。
我们的奶茶店小店员还在持续培训中，期待更多宝宝们的精彩瞬间👏👏👏👏👏