为进一步提升抚州市第二实验学校初中英语教师的专业素养和教学能力，切实将《义务教育英语课程标准（2022 年版）》的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，让核心素养在课堂落地生根，根据抚州市教育发展研究中心的文件指示，学校举行了初中英语教师无生试讲展示课竞赛。
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杏坛逐鹿展风采,百舸争流绽芳华。本次活动共11位教师报名参赛，他们都是入职三年以内的新教师。每位参赛教师在赛前都精心准备、深挖教材、巧妙设计，呈现出了各具特色、精彩纷呈的课堂。学校全体初中英语教师积极参与听课、评课，认真学习，对标自己的课堂教学进行比较和迁移，共同交流从课堂中汲取的收获与引发的思考，形成教学思维的碰撞与融合。
课堂展风采
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教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。五位评委老师各抒己见，畅所欲言，从个人素质、教学活动、学生参与度、板书设计等方面称赞了每一位参赛教师扎实的教学基本功，突出了“以教师为主导，学生为主体”的课堂角色定位，同时也指出课堂教学中存在的问题及改进建议，为提高教学质量和课堂效率建言献策。
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教研明方向
市初中英语教研员舒婷老师对此次比赛进行了精彩的点评，指出在写作课教学中要通过创设真实情境激活写作意图、深挖文本比较文化差异、巧妙设问发散学生思维、多元评价促进学生发展。此外，她充分肯定本次教研活动，有效促进教师的教学积极性，更新教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。她认为本次参赛教师进步神速，新教师们的精彩表现展现出良好的专业素养和教学功底。同时提出进一步要求，希望大家加强对新课标的研究和学习，早日从新师成长为能师！
初中英语教研组长谢仁英老师以诗句进行总结：“晓日生辉舒脑际，春风化雨润心田。涓涓如水泽远处，开辟鸿蒙点化功。”同时她也指出在竞赛中必须要保证原创，并强调了写作教学中设计学案的重要性，以及课堂教学中板书示范的必要性。
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经过激烈角逐，2024年抚州市第二实验学校初中英语教师无生试讲展示课竞赛结果如下。舒婷工作室成员曾婧老师获校一等奖，陈淑娟老师获校二等奖！
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潜心再出发
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，二实初中英语教师会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花将会愈发灿烂。
图文：杨考琳、徐子瑶
编辑：舒 婷
审核：陈 茜
