根据《关于推荐数字化“网络教研、集体备课平台”试点应用学校的通知》精神，经层层推荐、审核，盂县实验小学、第二实验小学、第三实验小学、逸夫实验小学被推选为阳泉市“网络教研、集体备课”试点校。为进一步落实好试点校的网络教研、集体备课应用工作，达到为教师减负增效的良好应用效果。2024年4月12日下午，山西省教育科学研究院科技中心主任李建文一行人来到盂县开展调研工作。李建文主任等领导深入我校，对学校教学、网络教研、集体备课、常态化线下集体教研工作开展情况进行了深入调研。盂县教育发展研究中心教研室副主任杨秀珍、陈艳梅，第三实验小学校长郭瑞祺、副校长高素兰，其他三所试点校领导及教研组长代表陪同调研。
小学调研主会场设在盂县第三实验小学，各县直学校、联校设分会场，全程线上参与活动。本次调研采取现场观摩、座谈、汇报、培训相结合的方式进行。
01 深入课堂
课堂是教学的主阵地。教学，于琢磨中精进；教师，于引领中成长。四年级语文老师赵丽华为我们做课《黄继光》。
赵丽华老师精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，教学紧扣重难点，课堂形式新颖别致。教学活动分层设计任务，引导学生自主探究学习，激发学生主动获取新知。教师教态自然，展示了娴熟的教学技巧和丰富的教学经验。
李建文主任深入课堂，观摩课堂教学。从听教师的课堂教学、观学生听讲、看学生练习，对我校常态课堂教学和学生学习状态进行了全方位的“问诊把脉”。
02 参与教研
接下来，由基地校第三实验小学四年级语文学科主持人赵丽华老师带领全县四年级语文教师进行线上线下“一体化教研”活动，针对赵老师今天的腾讯会议线上观摩课进行研讨。赵老师首先进行说课，老师们围绕本课内容从教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、个体意见与建议等方面进行深度研讨和交流。
从上学期开学初，盂县教科局从持续推进全县教学质量稳步提升的高度出发，提出了三级备课城乡“一体化教研”工作方式，目的在于提升整体备课质量，推动打造高效课堂。“一体化教研”活动加强校际之间的教研合作，发挥联动教研的整体优势，优化集体备课制度，让每位教师在教研实体中都能得到锻炼，获得提升。
盂县教育发展研究中心副主任杨秀珍对此次省教育科学研究院领导深入学校调研指导表示衷心感谢；同时，对学校教学教研工作给予了充分肯定。
03 工作汇报
高素兰副校长对我校的平台使用情况作了简要介绍，我校网络教研活动由教导处牵头、各备课组分别下达任务来开展。同时，我校将一体化教研集体备课资料、大单元教学与网络教研融合，实行三案合一的备课方案，主要备课流程为：主备提前两周备课——小组教研主备说课——小组研讨修改教学设计——上传平台审核员审核——协备依据实际情况备课——各班自行授课——反思——归档。除此之外，高副校长就系统平台使用过程中发现的教材创建、教材知识树完整程度、PPT无法单页复制粘贴等问题提出了我校老师的困惑，并就系统备课资源是否能丰富一点和是否能进行专业培训等方面提出了我校教师的建议。
04 专业培训
李主任首先赞扬了执教老师的专业素养，并充分肯定了学校扎实的教学工作。李主任提出了现在突出的一些问题：新的时代下新的教科研体系如何构建？如何建设高质量的课堂？新时代下如何帮助教师真正做到减负增效？如何让学生在课堂上学得轻松，学得扎实有效？李主任还现身说法，亲自指导教师实践了网络备课中人机互动的交互式教研，解决了广大教师常态备课的焦虑和疑惑，同时让在座教师对今鹿鸣平台的强大功能赞不绝口，整个培训让老师们受益匪浅。
网络教研、集体备课打破时空限制，为新时代教育教学注入了新的活力。此次调研活动为我们网络教研、集体备课指明了方向，增强了提高教学研讨质量的信心和力量。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我们坚信，在山西省教育科学研究院的躬耕引领下，数字化教研必将真正推动我县教育教学质量向更高、更优迈进!