看见儿童 有效互动
学习《幼儿园保育教育质量评估指南》之师幼互动
——镇安县第三幼儿园第六周周末现场观摩纪实
师幼互动，是一种关系
更是一种能力
温暖、积极的师幼互动
收获幼儿纯真的情感
高效、有力的师幼互动
成就高质量的教育
为了更好地落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，有效提升全体教师的专业能力，促进幼儿园保育教育质量的向内生长。2024年4月12日，镇安县第三幼儿园开展了以“师幼互动”为主旨的学习活动，围绕“基于《评估指南》，探讨师幼互动的具体原则与方法”，开展了一场细化解读。
一、共话师幼互动关键词
活动开始，曹老师围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》中的B8师幼互动的主要内容，和大家一起共同寻找《评估指南》中师幼互动要点的关键词。
老师们积极进行讨论与分享，其中“倾听、支持和平等”成为了活动中高频率出现的词汇。通过游戏也让老师们更深入地理解了教师应当以尊重平等接纳的态度与幼儿进行“对话”，以充分地“相信”拉近师幼间的距离，实现更全面有效的师幼互动。
二、共读师幼互动七要点
《评估指南》针对师幼互动这一关键指标，详细列出了7个考察要点，为幼儿园游戏活动中的观察与评价提供了明确的评估指标体系。曹老师带领大家对每一条要点进行了深入解读，并以案例的形式，帮助老师们一起分析更好地理解和把握师幼互动的立场和感受。
三、活动并未结束，我们仍在路上
通过本次教研学习，教师们对于师幼互动有了更深层次的认识，探索多层次、高质量的师幼互动策略，使教师反思自己的教育行为和策略。下阶段，我们将继续为真正做到看见儿童、尊重儿童，研究儿童、读懂儿童，追随儿童、支持儿童而努力，将《评估指南》落实到幼儿一日生活的方方面面，助力保教质量稳步提升。
奏指尖旋律
促教师成长
——镇安县第三幼儿园“五抓”教育提质量专题培训活动之弹唱培训纪实
我们是和幼儿共同前行的探索者
行走在幼儿的世界里
观察幼儿的游戏
聆听幼儿的想法
与幼儿一起，相互成长
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，是实施美育的主要途径。其中，音乐是培养孩子审美能力的有效途径，弹唱更是幼师必备的基本功，是有效开展音乐活动的基本保障。为提高教师专业技能，促进专业成长，瑚老师对全体教师进行了弹唱培训活动。
瑚老师对老师们提出了更高的要求和指导性意见，希望每位老师都能多加练习指法，提升专业技能，在教师专业成长的路上稳步前进。
今天的培训带给我们满满的干货，让我们体会到师幼互动的重要性，让我们提升了弹唱的技能。蹲下来，慢下来，看见儿童，看见自己，看见互动，和幼儿一起成长。
播撒健康自信的种子
收获快乐成长的果实
镇安县第三幼儿园
编辑：曹媚艳
审核：王玲