携手笃行  共研致远||新抚区南台小学与清原镇逸夫中心小学“手拉手”活动

为进一步加强校际交流，实现教育资源共享，提升教师教育教学能力，实现学校的优质发展与特色发展，共建高效课堂，2024年4月19日新抚区南台小学和清原镇逸夫中心小学开展了“手拉手”活动。逸夫中心小学徐丽娟副校长等一行七人走进南台小学；新抚区教师进修学校数学教研员王伟老师受邀参加本次活动。

南台小学崔静校长带领逸夫中心小学团队参观了南台小学校园环境。

通过崔静校长对校园文化建设、课程实施、学生兴趣培养等方面的介绍，大家对南台小学的办学特色及课程建设有了深入了解。

“有朋自远方来，不亦乐乎。”南台小学精心组织了欢迎仪式。魏东书记的致辞对逸夫中心小学领导、老师的到来表示热烈欢迎。

徐丽娟校长代表逸夫中心小学讲话。她感谢“手拉手”活动为两校搭建了合作交流的友谊之桥，也诚挚的希望今后两校能够进一步加深了解，共同发展。

课堂教学展示环节由副校长韩莉主持。作为本次活动的重点环节，南台小学青年骨干教师杨子晴、曹轩恺、彭晗进行了课堂教学展示；数学教研员王伟老师对数学课进行了精彩点评。

杨子晴老师执教了六年级数学复习课《图形的运动》。她以游览南京博物院为线索，在课堂教学中将相关知识点串成知识线、构成知识网，让学生体验数学知识之间的内在逻辑关系，促进学生对数学教学内容的整体理解与把握。

数学教研员王伟老师对数学课进行了精彩点评。他从汉字的角度解释了“整理复习”的含义，帮助教师理解了复习课寻找知识主干、查缺补漏的特点；对杨老师在教学中有机融入中华传统文化，增强学生民族自信的巧妙设计表示肯定，同时他也表达了青年教师能够提高课堂信息技术应用能力、提高课堂应变能力、快速成长的殷切期望。

曹轩恺老师执教了三年级的语文略读实践课《一幅名扬中外的画》。他课上善于引导学生思考，激发学生的创造力和想象力，从单元的语文要素出发，以我国传统绘画艺术为出发点，让同学们在学法的应用中感受其中的古韵雅致，并进一步拓展我国刺绣和陶器的艺术成就。

彭晗老师《生活物品小改造》一课从真实的生活情境出发，带领学生梳理从“选择改造物品”到“确定改造方向”再到“探索改造方法”的逻辑线索，让学生在合作探究中增进了责任感和使命感，合作、协调、沟通的综合素养得到提升。

     结对共建促交流，共享共建同成长。本次“手拉手”活动，促进了校际之间的交流学习，两校也必将以此次活动为契机，继续深化合作，不断创新沟通方式、提升合作质量，实现两校的共享、共生、共创和共赢。