“山海隔中州，相去悠且长”，2024年4月12日吴忠市利通区国培计划28名初中语文工作坊教师齐聚利通区金积中学，共赏教学展评这一饕餮盛宴。
金积中学马学萍老师作为本次活动的主持人，首先对各位老师的到来表示欢迎，接着向大家介绍本次活动将包括说课、讲课、评课以及专题讲座四个环节。
利通区金积中学刘园老师以“以小见大，用整合的思维教语文”为主题，对统编版七年级下册语文第三单元进行单元整体教学设计。此次说课与以往的说课形式有所不同，刘园老师强调初中语文课程标准的相关内容，并通过调查问卷对学生的课前学情进行调研，以此制定更符合学情的教学目标，教学方法以及教学过程。这是一次实践操作到理念领悟的加深，也是一次如何具体实施单元统整的指南。
金银滩复兴学校的苏丽丽老师和郭家桥中心学校马倩老师为我们进行了《阿长与<山海经>》的同课异构的课例展示。《诗经》中说：“如切如磋，如琢如磨。”同样的教学内容，不同的师生承载，两位老师为我们演绎了不同的课堂情景。苏丽丽老师通过创设情境和辩论的形式让学生更深入地去了解阿长的形象，最后让学生进行深情诵读，从而体会鲁迅对阿长深厚的情感。马倩老师则是设置了三个任务，层层递进，引领学生去感受鲁迅对阿长情感的变化并聚焦文本，通过探究文中的关键词句发现长妈妈对鲁迅的不同之处。
利通区金积中学徐荣鞠老师对两位老师的课例进行点评。首先肯定了两位老师的展示课，双方采用了从低阶思维走向高阶思维的策略，并用表格帮助学生了解人物形象。但教学是一种遗憾的艺术，徐老师也指出两位老师在课堂中的一些需要改进的地方。苏丽丽老师在课堂中对学生的情感态度应进行及时引领，而马倩老师在课文深入品析部分有点欠缺。这样的评课活动不仅帮助解决老师们在日常教学过程中的一些困惑和问题，更进一步促进教师教学教研能力的提升。
接着利通区教研师培和考试中心沙小波老师对本次讲课评课活动进行了精彩的点评与总结。并就怎样去说课以及怎样进行教学设计为在座的所有学员进行了培训，大家犹如醍醐灌顶，收获颇丰。
活动最后金银滩复兴学校马莉老师开展了“核心素养下的初中语文教学目标设定”的专题讲座。马莉老师首先为大家详细介绍核心素养与教学目标的含义，接着向大家说明教学目标设计中存在的常见问题，根据问题再告诉大家如何制定核心素养下的教学目标，最后以统编版语文教材八年级上册《背影》为例，进一步说明教学目标设定的方法。马老师的讲座加深了老师们对高质量教学目标设定的理解，也为推动教学方法的创新和提升教学质量开辟了新路径。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在今后的利通区国培计划教研活动中，会不断涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。
撰稿：顾娴 顾瑞华
初审：苏小军
终审：沙小波