【课题动态09】“语”时俱进履实地 “研”无止境方致远 ——记课题组开展宣风银河片区教研活动

 为了深入贯彻落实新课程标准理念，提高教育教学质量、提高教师课堂教学水平，全面发展学生核心素养及新课程课堂教学的有效性，聚焦习作教学，共研探寻策略，课题组联合语文工作室开展宣风银河片区小学语文教研活动。

本次教研活动的内容聚焦习作教学，展示课题组研究成果。江娟老师依托大单元先写后教“自能评改课型”进行授课。

磨课环节，江娟老师依托教材，基于学生学情，课题授课模式，确定以“先写后教—自能评改课型”的合作学习为核心学习策略，围绕“如何重点表达真情实感”这个重点进行评改交流，帮助学生解决习作困难，让情感表达更真实、自然。

江娟老师以学生真实写作问题为导向，从学生习作片段，引导学生共读、共赏、互评互改，通过学生自我阅读、自我反思，激发思维的跃动，感受真情的流露，知道真诚地表达就是最好的习作。

银河镇中心学校谢迁儒老师执教《形形色色的人》，用轻松的游戏环节猜猜他是谁明确人物“特点”，回忆本单元学习到的描写人物的方法，通过“读”来总结“写”的方法，再引导学生进行讨论交流，练写片段，对照习作评价表生生互评，真正做到让学生“易于动笔，乐于表达”。

 “教而不研则浅，研而不教则空”。评课环节中，老师们进行了集体评课，对课堂中的亮点给予了肯定，同时也指出了课堂中存在的不足，并共同探讨解决方法，使得本次活动更有温度、更有意义。

集众人之智，则无不任也；乘众人之力，则无不胜也。本次活动为我们搭建了一个展示自我的平台，又为老师们创造了一个交流学习的空间。今天的收获，既是课题组阶段性成果的展示和检验，也为课题组后续研究提供宝贵的建议，明确后期研究的重点方向。