春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，融合“让学拓思”教学理念，优化我校“美真课堂”教学模式，践行学校“让学拓思”的教学新理念，加强教师之间的交流和学习，进一步促进紫荆花小学教师专业成长和教学⽔平的提升，2024年4月，高年级语文组组长罗艳虹老师、综合组组长姜玉龙老师、低年级语文组组长高瑛老师给我们带来了精彩的教学示范课。
理论学习
3月29日业务副校长危海燕对“让学拓思”的课堂教育理念和紫荆花小学“一四七三”主题式校本研修进行了详细解读。
紫荆花小学“一四七三”主题式校本研修，分层级给出了具体的研修要求。
一个中心：以教师成长为中心。
四个步骤：真反思——真比较——真重构——真应用。
七个环节：
第一层级：学校管理层
提—炼研修主题；建—建设实施团队；研—研讨实施策略；培—分层培训成员；展—组织展赛活动；评—实施捆绑评价；推—推广应用成果。
第二层级：研修组实施层
定—确定研修主题；分—分配工作任务；学—组织相关学习；建—初步构建模型；磨—打磨样板课型；赛—组织展赛活动；凝—凝炼研修成果。
第三层级：教师个体层
寻—寻找教学问题；定—确定个人专题；学—学习相关理论；研—研究专题策略；践—实践解决问题；思—复盘反思提升；展—展示研究成果。
三个目标：学校引领，主题美；全员参与，氛围美；教师自主，成果美。
高语组“独学”专题学习
高年级语文组研修活动中，符壁圆老师组织老师们进行了关于《“独学”先行，实现高效课堂》的学习。李叶老师组织老师们进行了《优化独学环节，提高课堂效率》的专题学习。
综合组“共学”专题学习
综合组胡灿老师组织老师们进行了《小学音乐课小组合作的组织策略》的专题学习，深入剖析了音乐课堂上小组合作的重要性及实施方法。刘红静老师则以《提高英语教学策略研究》为题，针对当前英语教学中存在的常见问题，提出了一系列实用的教学策略。
低语组“试学”专题学习
低语组校本研修活动中，肖爱兵老师对基于统编教材进行学习活动优化设计方面进行了深入细致的分享。肖并辉老师以“遵循课标理念，落实任务有窍门”为核心议题，深入剖析了传统教学模式与任务型驱动模式之间的鲜明差异。
匠心打磨
一堂“好课”，是每位老师的追求，而“磨课”则是“好课”出鞘的必经之路。
姜玉龙老师《铁匠波尔卡》磨课
高瑛老师《中国美食》磨课
精彩展示1
4月11日，高年级语文组在五年级47班举行教研活动。基于教研组校本研修的主题:语文核心素养导向下，“美真”课堂试学环节的优化，罗艳虹老师执教《军神》一课，尝试在我校“一四五”美真课堂教学模式当中融入“让学拓思”教学理念，引人深思。
罗艳虹老师首先用古典名著中对人物形象的“神”的描写，引出学生对“神”字的思考，再结合课题，让学生自由提问；在试学环节，引导学生回顾方法，利用“六字真经”抓住人物的语言、动作、神态去体会人物的内心，感受人物品质；在试学的基础上，针对本堂课的难点，展开合作探究；最后小组合作，以沃克医生的口吻讲述故事。
精彩展示2
4月12日 姜玉龙老师在多功能厅执教了三年级62班欣赏课《铁匠波尔卡》。姜老师紧扣提高学生“审美感知”这一核心素养，突出核心素养导向下的“美真课堂”共学基本理念。结合三年级学生的年龄和心理特点，科学设计教学环节，有效创设了与打铁传统工艺相关的教学情境。
引导学生通过“体验、模仿、实践、感受、探究”等多元化学习方法，积极参与到音乐欣赏活动中。这不仅帮助学生深刻感受铁匠们的劳动场面，更让他们从中体验到劳动的快乐与价值。
精彩展示3
4月16日高瑛老师在68班教室执教了《中国美食》。高老师践行“三让三拓”的教学理念，通过精心设计的四个核心环节和两次小组合作，引导学生们积极思考、主动探索。整个教学过程中，高老师充分将时间和空间让给学生，将学习的主动权交给学生。引导孩子通过报菜名、知食材、学点菜，以视频的方式展示烹饪方式，并调动孩子以往生活经验以小组合作的方式设计自己的菜单，让学生得到了充分的思维拓展、语言表达训练。
研课评课
4月11日高语组成员就罗老师的课堂在微信工作群展开了点评。4月16日第六节课，高语组就上一周的研讨课展开了热烈的讨论。首先,罗艳虹老师反思了自己的课堂，提出了自己在研修中的困惑，还对老师们提出的困惑进行了梳理，并尝试做出回答。宁校长也谈了自己的听课感受，并为我们的下一步研修应该怎样做明确了方向。
4月16日低语组成员就高老师的课堂在工作群展开了点评。4月16日第五节课，低语组就高老师的研讨课展开了热烈的讨论。首先,主评刘贝老师就高老师的课堂发表了自己的看法，提出了自己的建议。接着，各年级代表提出来自己的看法。高瑛老师进行了说课，还对老师们提出的困惑进行了梳理，并尝试做出回答。高莉主任也谈了自己的听课感受，并为我们的下一步研修应该怎样做明确了方向。
课后，老师们就姜老师的课在微信工作群进行了线上评课。4月19日，综合组成员在小会议室集中进行评课，此次评课活动围绕姜老师的《铁匠波尔卡》欣赏课展开，由危海燕副校长担任主评，全体综合组教师共同参与讨论。
这三堂课体现了学校对提升教学质量、培养学生核心素养的高度重视，很好地体现了“让学拓思”理念与紫荆花小学“一四五”美真课堂教学模式的融合。今后，我们将继续深耕课堂提质量，做有益于孩子成长的真教育，和孩子们一起向阳生长，向美而行，向真求索！