学习是最美的遇见，成长是最美的风景。2024年4月13日，由新密市教体局、六和公益主办，新密市实验小学承办的六合公益科学阅读项目种子教师培训活动在新密市实验小学报告厅顺利开展。本次活动以专题培训、示范课引领、现场互动、教案设计、点评发言的形式展开，旨在帮助教师建立“科学绘本阅读教学”系统思维，突破阅读教学瓶颈，提升“科学阅读教学”能力，引导更多孩子读有所得、读有所乐，爱上阅读。
作为承办方的新密市实验小学对这次活动精心准备。
阅读教学策略的回顾
科学教育博士王平老师以“为什么科学阅读是重要的”以及“怎样做科学阅读”为主题，从科学素养、探究和探究式教学、批判性思维、阅读的目的和策略的角度来回顾阅读教学策略。
王平老师说：使用各种策略，是一种积极的阅读，学生在阅读过程中学习和使用各种技能和思维过程理解绘本内容，比如：提问、预测、推断、比较和对比、概况总结、识别原因和结果，结、识别原因和结果、使用证据争辩、建立科学解释，给事件排序，进行信息的交流。而不是仅仅抓几个知识点。积极的阅读本身就是探究。
科学绘本示范引领
我们常常会在很多不可思议的地方发现植物的影子，比如在石墙的缝隙里、高高的房顶上、广场的角落里……植物没有脚，也没有交通工具，它们究竟是怎样到达这些地方的呢？难道植物也会旅行？今天，高末老师和三（8）班的孩子们就带领我们一起走进《一粒种子的旅行》去探索植物旅行的秘密！
课上，高老师通过引导学生利用图文结合的阅读方式，了解植物的结构特点和传播方式，同时，还加入了实验的内容，学生发言积极，参与度高。
做个种子模型
制作降落伞
互动交流答疑解惑
学然后知不足，教然后知困。老师们抓住机会，以高老师的课为例，就如何更好地开展科学绘本教学纷纷提出了自己的困惑，两位老师也从专业角度给予耐心、细致的讲解，这不仅仅是一次简单的活动，更是一种指导、一种交流、一种学习、亦是一种引领。
专家讲座理论指导
团队协作共思同长
教而不研则浅，研而不教则空。设计科学绘本教学是本次活动的重要环节，它起着从理论到实践、从抽象到具体的重要桥梁作用。
本次活动老师们分为了六个组，在规定时间内集小组智慧完成教学设计并进行展示，小组成员讨论热烈，积极建言献策。
弦歌不辍且行且思
仰高笃行，知新致远。教师们充分重视这次展示的机会，精心准备、深挖绘本、巧妙设计，呈现出一个个优秀的设计，在自己的主阵地上，展现了自然而然的状态、循循善诱的方式、水到渠成的结果。
春日暖阳万物生，岁月沉香悦时光。此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！