学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为了发挥长泰区林映华名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进教师专业成长，提高课堂教学水平，立足新课标，关注学生核心素养的培养，2024年4月12日上午，长泰区林映华英语名师工作室送培送教下乡暨区级课题《小学英语课堂语篇研读教学实践与研究》研讨活动在马洋溪中心小学如约举行。
工作室领衔人林映华及工作室成员、马洋溪中心小学郭丽芸校长和全体英语老师参加本次活动。活动分三节展示课和评课研讨两部分进行。
第一节课《六下总复习0ccupation》由马洋溪中心小学林阿真老师执教。课文涉及“社会服务与人际沟通”主题群中的“常见职业与人们的生活”。林老师借助“职业体验营”的情境，利用配图加文字介绍帮助学生复习各种职业，引导学生思考职业的性质和特点及如何选择自己的职业。通过上述学习过程，引发学生思考：人们在选择职业时需要经过理性思考，并付出相应的努力，才能实现自己的理想，成为社会所需的人，做到立德树人的根本任务。
第二节课第三实验小学的张巧珍老师给大家带来的一节精彩的《六下总复习 Sports Day》课例。整节课以主题为引领，创设真实的语境，以做为一名运动会小记者：了解School Sports Day运动参赛项目以及报道运动会现场为大语境，运用思维导图和统计图架构起竞技类运动项目+趣味运动项目+传统运动项目的桥梁，以语言为支撑，以达成学习，实践与迁移。张老师借助古诗 、图片、音频、视频等多模态手段，在实景中感受国家非遗：中国传统拳术的魅力，助于学生形成文化认同，以达成传承与传播。以课堂中教师的语言和运动注意事项的提炼，无形地渗透体育健康行为。以递进的运动参赛计划的生成，引导学生在积累和运用的综合实践语言实践中，形成坚持到底、积极进取运动精神，做个快乐、健康、积极向上的运动小达人，实现“英语＋体育”课程协同育人的功能。
第三节课来自长泰区岩溪中心小学康艺孟老师执教的《六下总复习 School and Study》，康老师设置了“A visit to Long Xi Middle School”这一主题语境，以Cindy带领Bill参观中学校园为话题，安排“School Buildings” “School Subjects” “School Day”三个子话题，带领学生在主题语境下，围绕三个子话题，层层递进地进行相关内容的复习。在“生活与学习”这一主题情境中，林老师引领学生进行复习的同时引导学生爱护校园，热爱学习和生活，珍惜学习机会，努力奋斗，做一个有理想、有目标、努力奋斗的人。最后引导学生通过思维导图，总结中学即将学习的学科并做出学习计划。
三节展示课结束之后进入研讨交流环节。工作室领衔人林映华老师就“新课标，新命题”提出了“无情景不命题、无思维不命题、无价值不命题”的理念,既要重视基础知识，基本技能，也要训练学生高阶思维能力。林老师的发言让老师们在教学上及命题上有了更多的思考和启发，学生英语表达能力的提升不是朝夕之功，需要老师循循善诱，需要不断地教研推进。随后，马洋溪中心小学郭丽芸校长也分享了自己的听课感受，对上课老师课堂的精彩表现给予了充分的肯定，最后正如郭校长的寄语：“遇见光，追逐光，就能成为那束光。”让我们不负昭华，行走在教研路上，且思且行且成长，促进教学质量的提高，静待教学之花绽放！
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实英语核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
图：叶明华 林娜宝
编辑：苏莉宁
初审：赖玉芬
终审：郭丽芸